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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知ABC三個頂點的坐標分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).

(1)請在圖中,畫出ABC向左平移6個單位長度后得到的A1B1C1

(2)以點O為位似中心,將ABC縮小為原來的,得到A2B2C2,請在圖中y軸右側,畫出A2B2C2,并求出A2C2B2的正弦值.

【答案】(1)作圖見解析;(2)作圖見解析,sinA2C2B2=

【解析】

試題分析:(1)直接利用平移的性質得出對應點位置進而得出答案;

(2)利用位似圖形的性質得出對應點位置,再利用銳角三角三角函數關系得出答案.

試題解析:(1)如圖所示:A1B1C1,即為所求;

(2)如圖所示:A2B2C2,即為所求,由圖形可知,A2C2B2=ACB,過點A作ADBC交BC的延長線于點D,由A(2,2),C(4,﹣4),B(4,0),易得D(4,2),故AD=2,CD=6,AC==,sinACB===,即sinA2C2B2=

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩校參加區(qū)教育局舉辦的學生英語口語競賽,兩校參賽人數相等.比賽結束后,發(fā)現學生成績分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據統(tǒng)計數據繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.

甲校成績統(tǒng)計表

分數

7分

8分

9分

10分

人數

11

0

8


(1)在圖1中,“7分”所在扇形的圓心角等于°.
(2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)經計算,乙校的平均分是8.3分,中位數是8分,請寫出甲校的平均分、中位數;并從平均分和中位數的角度分析哪個學校成績較好.
(4)如果該教育局要組織8人的代表隊參加市級團體賽,為便于管理,決定從這兩所學校中的一所挑選參賽選手,請你分析,應選哪所學校?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C、D分別為線段AB、OB的中點,點P為OA上一動點,PC+PD值最小時點P的坐標為(

A.(﹣3,0) B.(﹣6,0) C.,0) D.,0)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 與x軸交于點A和點B,與y軸交于點C,點B坐標為(6,0),點C坐標為(0,6),點D是拋物線的頂點,過點D作x軸的垂線,垂足為E,連接BD.

(1)求拋物線的解析式及點D的坐標;

(2)點F是拋物線上的動點,當FBA=BDE時,求點F的坐標;

(3)若點M是拋物線上的動點,過點M作MNx軸與拋物線交于點N,點P在x軸上,點Q在坐標平面內,以線段MN為對角線作正方形MPNQ,請寫出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,AD∥BC,要使四邊形ABCD成為平行四邊形還需要條件(
A.AB=DC
B.∠1=∠2
C.AB=AD
D.∠D=∠B

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC的面積為1.

如圖1,分別將AC,BC邊2等分,D1,E1是其分點,連接AE1,BD1交于點F1,得到四邊形CD1F1E1,其面積S1=

如圖2,分別將AC,BC邊3等分,D1,D2,E1,E2是其分點,連接AE2,BD2交于點F2,得到四邊形CD2F2E2,其面積S2=;

如圖3,分別將AC,BC邊4等分,D1,D2,D3,E1,E2,E3是其分點,連接AE3,BD3交于點F3,得到四邊形CD3F3E3,其面積S3=

按照這個規(guī)律進行下去,若分別將AC,BC邊(n+1)等分,…,得到四邊形CDnEnFn,其面積S=

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小東根據學習函數的經驗,對函數y= 的圖象與性質進行了探究.下面是小東的探究過程,請補充完整,并解決相關問題:
(1)函數y= 的自變量x的取值范圍是
(2)表格是y與x的幾組對應值.

x

﹣2

﹣1

0

1

2

3

4

y

2

4

2

m

表中m的值為
(3)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點. 根據描出的點,畫出函數y= 的大致圖象;
(4)結合函數圖象,請寫出函數y= 的一條性質:
(5)如果方程 =a有2個解,那么a的取值范圍是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列運動屬于平移的是( 。

A. 冷水加熱過程中小氣泡上升成為大氣泡

B. 急剎車時汽車在地面上的滑動

C. 投籃時的籃球運動

D. 隨風飄動的樹葉在空中的運動

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)成良好的早鍛煉習慣,對學生的學習和生活都非常有益,某中學為了了解七年級學生的早鍛煉情況,校政教處在七年級隨機抽取了部分學生,并對這些學生通常情況下一天的早鍛煉時間x(分鐘)進行了調查.現把調查結果分成A、B、C、D四組,如下表所示,同時,將調查結果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據以上提供的信息,解答下列問題:

(1)補全頻數分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖;

(2)所抽取的七年級學生早鍛煉時間的中位數落在 區(qū)間內;

(3)已知該校七年級共有1200名學生,請你估計這個年級學生中約有多少人一天早鍛煉的時間不少于20分鐘.(早鍛煉:指學生在早晨7:007:40之間的鍛煉)

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