【題目】如圖,在中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)OEAD上任意一點(diǎn),連接EO并延長(zhǎng),交BC于點(diǎn)F,連接AF,CE.

1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形;

2)若,°,.

①直接寫出的邊BC上的高h的值;

②當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)D向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的過程中,下面關(guān)于四邊形AFCE的形狀的變化的說法中,正確的是

A.平行四邊形矩形平行四邊形菱形平行四邊形

B.平行四邊形矩形平行四邊形正方形平行四邊形

C.平行四邊形菱形平行四邊形菱形平行四邊形

D.平行四邊形菱形平行四邊形矩形平行四邊形

【答案】1)見解析;(2)①;②D

【解析】

1)由四邊形ABCD是平行四邊形可得ADBC,AOCO,根據(jù)“AAS”證明△AOE≌△COF,可得OEOF,從而可證四邊形AFCE是平行四邊形;

2)①作AHBC于點(diǎn)H,根據(jù)銳角三角函數(shù)的知識(shí)即可求出AH的值;

②根據(jù)圖形結(jié)合平行四邊形、矩形、菱形的判定逐個(gè)階段進(jìn)行判斷即可.

1)證明:在中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O.

,.

,.

.

.

,

四邊形AFCE是平行四邊形.

2)①作AHBC于點(diǎn)H

ADBC,∠DAC60°,

∴∠ACF=DAC60°,

AH=AC·sinACF=,

BC上的高h=;

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,OA=OC,OE=OF,
∴四邊形AFCE恒為平行四邊形,
E點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)時(shí),隨著它的運(yùn)動(dòng),∠FAC逐漸減小,

當(dāng)∠FAC=EAC=60°時(shí),即AC為∠FAE的角平分線,

∵四邊形AFCE恒為平行四邊形,

∴四邊形AFCE為菱形,

當(dāng)∠FAC+EAC=90°時(shí),即∠FAC=30°,

此時(shí)AFFC,

∴此時(shí)四邊形AFCE為矩形,

綜上,在點(diǎn)E從點(diǎn)D向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形AFCE先后為平行四邊形、菱形、平行四邊形、矩形、平行四邊形.

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外研究小組為了解學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況,采取抽樣調(diào)查的方法從籃球、排球、乒乓球、足球及其他等五個(gè)方面調(diào)查了若干名同學(xué)的興趣愛好(每人只能選其中一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次考察中一共調(diào)查了   名學(xué)生,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)被調(diào)查同學(xué)中恰好有5名學(xué)來自初一12班,其中有2名同學(xué)選擇了籃球,有3名同學(xué)選擇了乒乓球,曹老師打算從這5名同學(xué)中選擇兩同學(xué)了解他們對(duì)體育社團(tuán)的看法,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法,求選出的兩人恰好為一人選擇籃球、一人選擇乒乓球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】透明的口袋里裝有3個(gè)球,這3個(gè)球分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3,這些球除了數(shù)字外都相同。

1)如果從袋中任意摸出一個(gè)球,那么摸到標(biāo)有數(shù)字是2的球的概率是多少?(3分)

2)小明和小東玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:先由小明隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下球的數(shù)字后放回,攪勻后再由小東隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下球的數(shù)字.誰摸出的球的數(shù)字大,誰獲勝.現(xiàn)請(qǐng)你利用樹狀圖或列表的方法分析游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平?并說明理由。(6分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中,小華收集到某健步走運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下:

5640 6430 6520 6798 7325

8430 8215 7453 7446 6754

7638 6834 7326 6830 8648

8753 9450 9865 7290 7850

對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

步數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

組別

步數(shù)分組

頻數(shù)

A

5500≤x6500

2

B

6500≤x7500

10

C

7500≤x8500

m

D

8500≤x9500

3

E

9500≤x10500

n

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)填空:m= ______ n= ______ ;

2)補(bǔ)全頻數(shù)發(fā)布直方圖;

3)這20健步走運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在______ 組;

4)若該團(tuán)隊(duì)共有120人,請(qǐng)估計(jì)其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【數(shù)學(xué)概念】

若四邊形ABCD的四條邊滿足ABCDADBC,則稱四邊形ABCD是和諧四邊形.

【特例辨別】

(1)下列四邊形:①平行四邊形,②矩形,③菱形,④正方形.其中一定是和諧四邊形的是________

【概念判定】

(2)如圖①,過⊙O外一點(diǎn)P引圓的兩條切線PS、PT,切點(diǎn)分別為AC,過點(diǎn)P 作一條射線PM,分別交⊙O于點(diǎn)B、D,連接AB、BC、CD、DA.求證:四邊形ABCD是和諧四邊形.

【知識(shí)應(yīng)用】

(3)如圖②,CD是⊙O的直徑,和諧四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,且BCAD.請(qǐng)直接寫出ABCD的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】樹葉有關(guān)的問題

如圖,一片樹葉的長(zhǎng)是指沿葉脈方向量出的最長(zhǎng)部分的長(zhǎng)度(不含葉柄),樹葉的寬是指沿與主葉脈垂直方向量出的最寬處的長(zhǎng)度,樹葉的長(zhǎng)寬比是指樹葉的長(zhǎng)與樹葉的寬的比值。

某同學(xué)在校園內(nèi)隨機(jī)收集了A樹、B樹、C樹三棵的樹葉各10片,通過測(cè)量得到這些樹葉的長(zhǎng)y(單位:cm),寬x單位:cm)的數(shù)據(jù),計(jì)算長(zhǎng)寬比,理如下:

1 A樹、B樹、C樹樹葉的長(zhǎng)寬比統(tǒng)計(jì)表

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A樹樹葉的長(zhǎng)寬比

4.0

4.9

5.2

4.1

5.7

8.5

7.9

6.3

7.7

7.9

B樹樹葉的長(zhǎng)寬比

2.5

2.4

2.2

2.3

2.0

1.9

2.3

2.0

1.9

2.0

C樹樹葉的長(zhǎng)寬比

1.1

1.2

1.2

0.9

1.0

1.0

1.1

0.9

1.0

1.3

1 A樹、B樹、C樹樹葉的長(zhǎng)寬比的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差統(tǒng)計(jì)表

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

A樹樹葉的長(zhǎng)寬比

6.2

6.0

7.9

2.5

B樹樹葉的長(zhǎng)寬比

2.2

0.38

C樹樹葉的長(zhǎng)寬比

1.1

1.1

1.0

0.02

A樹、B樹、C樹樹葉的長(zhǎng)隨變化的情況

解決下列問題:

1)將表2補(bǔ)充完整;

2)①小張同學(xué)說:根據(jù)以上信息,我能判斷C樹樹葉的長(zhǎng)、寬近似相等。

②小李同學(xué)說:從樹葉的長(zhǎng)寬比的平均數(shù)來看,我認(rèn)為,下圖的樹葉是B樹的樹葉。

請(qǐng)你判斷上面兩位同學(xué)的說法中,誰的說法是合理的,誰的說法是不合理的,并給出你的理由;

3)現(xiàn)有一片長(zhǎng)103cm,寬52cm的樹葉,請(qǐng)將該樹葉的數(shù)用表示在圖1中,判斷這片樹葉更可能來自于AB、C中的哪棵樹?并給出你的理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了開展陽光體育運(yùn)動(dòng),某市教體局做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:每天鍛煉是否超過1h及鍛煉未超過1h的原因.他們隨機(jī)調(diào)查了600名學(xué)生,用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(圖1、圖2).

根據(jù)圖示,請(qǐng)回答以下問題:

1沒時(shí)間的人數(shù)是   ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

22016年該市中小學(xué)生約40萬人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2016年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過1h的約有   萬人;

3)在(2)的條件下,如果計(jì)劃2018年該市中小學(xué)生每天鍛煉未超過1h的人數(shù)降到7.5萬人,求2016年至2018年鍛煉未超過1h人數(shù)的年平均降低的百分率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,PCD上一點(diǎn),且APBP分別平分∠DAB和∠CBA.

(1)求∠APB的度數(shù);

(2)如果AD=5 cm,AP=8 cm,求△APB的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A1,0),B2,0),C0,﹣2),直線x=mm2)與x軸交于點(diǎn)D

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)在直線x=mm2)上有一點(diǎn)E(點(diǎn)E在第四象限),使得ED、B為頂點(diǎn)的三角形與以A、O、C為頂點(diǎn)的三角形相似,求E點(diǎn)坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);

3)在(2)成立的條件下,拋物線上是否存在一點(diǎn)F,使得四邊形ABEF為平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出F點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案