分析 【猜想與假設(shè)1】根據(jù)影響燃燒的劇烈程度的因素來(lái)分析;
【猜想與假設(shè)2】根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)分析可能的原因;
【得出結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)前后氧氣含量的數(shù)據(jù)來(lái)分析;
【深入探究】
(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及反應(yīng)過(guò)程來(lái)分析解答;
(2)紅磷燃燒放出熱量,導(dǎo)致氧氣體積膨脹或裝置漏氣;
氧氣含量過(guò)低,紅磷不能發(fā)生燃燒.
磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.
解答 解:【猜想與假設(shè)1】可能與蠟燭燭心棉線的長(zhǎng)短有關(guān),棉線越長(zhǎng),與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長(zhǎng)短不同;
【猜想與假設(shè)2】蠟燭熄滅后,進(jìn)入的水的體積遠(yuǎn)小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒(méi)有冷卻至室溫,蠟燭燃燒需要一定的氧氣,故填:裝置漏氣;沒(méi)有冷卻至室溫;
【得出結(jié)論】反應(yīng)前,裝置內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,蠟燭熄滅后,瓶?jī)?nèi)氧氣的含量為15.82%,此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了:21%-15.82%=5.18%;故填:5.18;
【深入探究】
(1)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:在實(shí)驗(yàn)前,瓶?jī)?nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;
當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;故填:當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅;
答案:
【猜想與假設(shè)1】蠟燭燭心棉線長(zhǎng)短不同;
【猜想與假設(shè)2】②裝置漏氣;③沒(méi)有冷卻至室溫;
【得出結(jié)論】5.18;
【深入探究】在實(shí)驗(yàn)前,瓶?jī)?nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液,燃燒后振蕩集氣瓶;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【拓展研究】紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;
當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用蠟燭、紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法 | |
A | Fe2O3 | Fe | 加入過(guò)量的稀鹽酸 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | 加入足量澄清的石灰水,過(guò)濾 |
C | CaCO3 | Na2CO3 | 加蒸餾水溶解后過(guò)濾洗滌,干燥 |
D | AgNO3溶液 | Cu(NO3)2溶液 | 加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和蒸餾水 | 加入稀鹽酸 | 加肥皂水振蕩 |
B | 二氧化碳和呼出氣體 | 滴入澄清石灰水 | 伸入燃著的小木條 |
C | 氫氧化鈣和硝酸銨 | 加適量水溶解后測(cè)溫度變化 | 加水溶解后,觀察溶解的量 |
D | 生鐵片和鋅片 | 分別滴加硫酸亞鐵溶液 | 加酸后觀察溶液顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 281g | B. | 292.5g | C. | 302.5g | D. | 290g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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