觀察下列一組數(shù)：，，，，，…，根據(jù)該組數(shù)的排列規(guī)律，可推出第10個(gè)數(shù)是     .


.

【解析】分母為奇數(shù)，分子為自然數(shù)，所以，它的規(guī)律為：，將n＝10代入可得。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校初三年級(jí)男生共200人，隨機(jī)抽取10名測(cè)量他們的身高為（單位：cm）：

181、176、169、155、163、175、173、167、165、166.

（1）求這10名男生的平均身高和上面這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；

（2）估計(jì)該校初三年級(jí)男生身高高于170cm的人數(shù)；

（3）從身高為181、176、175、173的男生中任選2名，求身高為181cm的男生被抽中的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2，－ 3)，作點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)，得到點(diǎn)A'，再作點(diǎn)A'關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)，得到點(diǎn)A''，則點(diǎn)A''的坐標(biāo)是(    ， )．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


    一組數(shù)據(jù)2，6，5，2，4，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是

A.2                 B.4                 C.5                 D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如題10圖，已知正△ABC的邊長(zhǎng)為2，E，F，G分別是AB，BC，CA上的點(diǎn)，且AE=BF=CG，設(shè)    △EFG的面積為y，AE的長(zhǎng)為x，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是

   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


老師和小明同學(xué)玩數(shù)學(xué)游戲，老師取出一個(gè)不透明的口袋，口袋中裝有三張分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3的    卡片，卡片除數(shù)字個(gè)其余都相同，老師要求小明同學(xué)兩次隨機(jī)抽取一張卡片，并計(jì)算兩次抽到卡片上  的數(shù)字之積是奇數(shù)的概率，于是小明同學(xué)用畫樹(shù)狀圖的方法尋求他兩次抽取卡片的所有可能結(jié)果，題  20圖是小明同學(xué)所畫的正確樹(shù)狀圖的一部分.

(1) 補(bǔ)全小明同學(xué)所畫的樹(shù)狀圖；

(2) 求小明同學(xué)兩次抽到卡片上的數(shù)字之積是奇數(shù)的概率.

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下列計(jì)算結(jié)果正確的是

    A．  B．  C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在上海舉辦，世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；

（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該班中任選一人，其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某大學(xué)自主招生考試只考數(shù)學(xué)和物理，計(jì)算綜合得分時(shí)，按數(shù)學(xué)占60%，物理占40%計(jì)算。已知孔明數(shù)學(xué)得分為95分，綜合得分為93分，那么孔明物理得分是　　　　分。

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