【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究，下面是小慧的研究過程，請補(bǔ)充完成：

（1）函數(shù)的自變量的取值范圍是__________；

（2）列表，找出與的幾組對應(yīng)值.

其中， __________；

（3）在平面直角坐標(biāo)系中，描出以上表中各隊對應(yīng)值為坐標(biāo)的點，并畫出該函數(shù)的圖象；

（4）寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)：____________________________________________.

【答案】 任意實數(shù) 2 函數(shù)的最小值為0（答案不唯一）．

【解析】（1）根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)即可得出結(jié)論；（2）把x=﹣1代入函數(shù)解析式，求出y的值即可；（3）在坐標(biāo)系內(nèi)描出各點，再順次連接即可；（4）根據(jù)函數(shù)圖象即可得出結(jié)論．

解：（1）∵x無論為何值，函數(shù)均有意義，

∴x為任意實數(shù)．

故答案為：任意實數(shù)；

（2）∵當(dāng)x=﹣1時，y=|﹣1﹣1|=2，

∴b=2．

故答案為：2；

（3）如圖所示；

（4）由函數(shù)圖象可知，函數(shù)的最小值為0．

故答案為：函數(shù)的最小值為0（答案不唯一）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的直徑AB=10，C、D是圓上的兩點，且．設(shè)過點D的切線ED交AC的延長線于點F．連接OC交AD于點G．

（1）求證：DF⊥AF．

（2）求OG的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，BC⊥CA，BC=CA，DC⊥CE，DC=CE，直線BD與AE交于點F，與AC交于點G，連接CF.

（1）BD和AE的大小關(guān)系是____________，位置關(guān)系是____________；請給出證明；

（2）求證：CF平分∠BFE.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知菱形ABCD的邊長為1，∠DAB=60°，E為AD上的動點，F(xiàn)在CD上，且AE＋CF=1，

設(shè)△BEF的面積為y，AE=x，當(dāng)點E運(yùn)動時，能正確描述y與x關(guān)系的圖像是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AD平分∠BAC，DG⊥BC且平分BC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F．

（1）求證：BE=CF；

（2）如果AB=8，AC=6，求AE、BE的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個角的補(bǔ)角是120°，則這個角的余角是___________°

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在△ABC中，∠ACB=90°，點P為△ABC內(nèi)一點.

（1）連接PB，PC，將△BCP沿射線CA方向平移，得到△DAE，點B，C，P的對應(yīng)點分別為點D、

A、E，連接CE.

①依題意，請在圖2中補(bǔ)全圖形；

②如果BP⊥CE，BP=3，AB=6，求CE的長

（2）如圖3，以點A為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABP順時針旋轉(zhuǎn)60°得到△AMN，連接PA、PB、PC，當(dāng)AC=3，

AB=6時，根據(jù)此圖求PA+PB+PC的最小值.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y=x+1與y軸交于A點，與反比例函數(shù)（x＞0）的圖象交于點M，過M作MH⊥x軸于點H，且.

（1）求k的值；

（2）設(shè)點N（1，a）是反比例函數(shù)（x＞0）圖象上的點，在y軸上是否存在點P，使得PM+PN最小？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求計算：

(1) 998×1002 (用平方差公式計算) (2)（101）(用完全平方公式計算)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案