如圖，已知∠CAB，用直尺和圓規(guī)作∠ABD，使∠ABD=∠A，射線BD與射線AC相交于點(diǎn)D．（不寫畫法，保留作圖痕跡）

 



畫圖:（1）作線段AB的垂直平分線；  

（2）作∠CAB的平分線，與AB的垂直平分線交于點(diǎn)E； …… 4分

（3）作射線BE交AC于點(diǎn)D．        

∠ABD即為所求．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算后結(jié)果如下表：

班級(jí)

參加人數(shù)

中位數(shù)

方差

平均數(shù)

甲

55

149

191

135

乙

55

151

110

135

   某同學(xué)根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論：

  （1）甲、乙兩班學(xué)生成績(jī)的平均水平相同；（2）乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)（每分鐘輸入漢字達(dá)150個(gè)以上為優(yōu)秀）；（3）甲班成績(jī)的波動(dòng)情況比乙班成績(jī)的波動(dòng)小. 上述結(jié)論中正確的是（    ）.

   A．（1）（2）（3）     B．（1）（2）    C．（1）（3）        D．（2）（3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（1，1），B（4，2），C（3，4）．

（1）請(qǐng)畫出△ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1；

（2）請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的△A2B2C2；

（3）在x軸上求作一點(diǎn)P，使△PAB的周長(zhǎng)最小，請(qǐng)畫出△PAB，并直接寫出P的坐標(biāo)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


二次根式中，x的取值范圍是        ．                                     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解方程：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直線AB：分別與x，y軸交于A ，B兩點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為 (3,0)，過(guò)點(diǎn)B的直線交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)C，且OB:OC=3:1．

（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)及直線BC的解析式；

（2）在x軸上方存在點(diǎn)D，使以點(diǎn)A，B，D為頂點(diǎn)的

三角形與△ABC全等，畫出△ABD并請(qǐng)直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo)；

（3）在線段OB上存在點(diǎn)P，使點(diǎn)P到點(diǎn)B，C的距離相等，

求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若有理數(shù)a是非負(fù)數(shù)，則計(jì)算的結(jié)果等于

A、            B、           C、             D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某商品按進(jìn)價(jià)增加40%標(biāo)價(jià)銷售，每件商品能贏利80元。

(1)求每件商品的進(jìn)價(jià)是多少元？

(2)若按標(biāo)價(jià)的6折銷售該商品，是虧損還是盈利？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，在△ABC中，AB=AC，BC=6，△DEF的周長(zhǎng)是7，AF⊥BC于F，BE⊥AC于E，且點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)，則AF=　　　　　　．

 


                                                                         

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同步練習(xí)冊(cè)答案