【題目】為了解市民對(duì)“垃圾分類知識(shí)”的知曉程度。某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)市民進(jìn)行隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分為“A.非常了解”“B.了解”"C.基本了解”，“D不太了解”四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果檢制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1，圖2).請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問題。

(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為____ 人，圖2中，____

(2)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)在圖2中的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求“C.基本了解”所在扇形的圓心角度數(shù)；

(4)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年該市約有市民800萬(wàn)人，那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，可估計(jì)對(duì)“垃圾分類知識(shí)”的知曉程度為“D.不太了解”的市民約有多少萬(wàn)人？

【答案】（1）1000；35；（2）見解析；（3）72°；（4）估計(jì)對(duì)“垃圾分類知識(shí)”的知曉程度為“D.不太了解”的市民約有136萬(wàn)人.

【解析】

（1）根據(jù)C類的人數(shù)和所占百分比求出調(diào)查總?cè)藬?shù)；再根據(jù)A類的人數(shù)求出A類所占的百分比，從而求出n的值；

（2）根據(jù)求出的總?cè)藬?shù)和B類所占的半分比即可求出B類的人數(shù)，從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

（3）用360°乘以“C.基本了解”所占的百分比即可；

（3）用2019年深圳市約有的市民乘以“D.不太了解”所占的百分比即可得出答案.

（1）這次調(diào)查的市民人數(shù)為：

（人）

∵

∴

∴

故答案為：1000；35；

（2）B等級(jí)的人數(shù)是：（人）

補(bǔ)圖如下：

（3）“基本了解”所在扇形的圓心角度數(shù)為：

故答案為：72°

（4）根據(jù)題意得：

800×17%=136（萬(wàn)人）

答：估計(jì)對(duì)“垃圾分類知識(shí)”的知曉程度為“D.不太了解”的市民約有136萬(wàn)人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在沙灘上用石子擺成的小房子．觀察圖形的變化規(guī)律，第14個(gè)小房子用的石子數(shù)量為( )

A. 224B. 250C. 252D. 256

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在矩形紙片上畫正三角形，他的做法是：①對(duì)折矩形紙片ABCD(AB>BC)，使AB與DC重合，得到折痕EF，把紙片展平；②沿折痕BG折疊紙片，使點(diǎn)C落在EF上的點(diǎn)P處，再折出PB、PC，最后用筆畫出△PBC(圖1)．

（1）求證：圖1中的 PBC是正三角形：

（2）如圖2，小明在矩形紙片HIJK上又畫了一個(gè)正三角形IMN，其中IJ=6cm，

且HM=JN．

①求證：IH=IJ

②請(qǐng)求出NJ的長(zhǎng)；

（3）小明發(fā)現(xiàn)：在矩形紙片中，若一邊長(zhǎng)為6cm，當(dāng)另一邊的長(zhǎng)度a變化時(shí)，在矩形紙片上總能畫出最大的正三角形，但位置會(huì)有所不同．請(qǐng)根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn)，畫出不同情形的示意圖(作圖工具不限，能說明問題即可)，并直接寫出對(duì)應(yīng)的a的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC的面積是2平方厘米，△BCD 的面積是3平方厘米，△CDE的面積是3平方厘米，△DEF 的面積是4平方厘米，△EFG的面積是3平方厘米，△FGH的面積是5平方厘米，那么，△EFH的面積是______平方厘米．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，點(diǎn)C在∠MON的一邊OM上，過點(diǎn)C的直線AB∥ON，CD平分∠ACM，CE⊥CD．

（1）若∠O=50°，求∠BCD的度數(shù)；

（2）求證：CE平分∠OCA；

（3）當(dāng)∠O為多少度時(shí)，CA分∠OCD成1：2兩部分，并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，中，，，的角平分線交于于點(diǎn)，點(diǎn)為上一點(diǎn)，且，，交于點(diǎn).

（1）求的度數(shù)；

（2）若，求的長(zhǎng)度

（3）若于點(diǎn)，證明：

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)的坐標(biāo)是，點(diǎn)是第一象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)。

(1) ①：如圖①.若動(dòng)點(diǎn)滿足，且，求點(diǎn)的坐標(biāo)。

②：如圖②，在第(1)問的條件下，將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至如圖所示位置，求的值.

(2)如圖③，若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱，且， 若動(dòng)點(diǎn)滿足'，問：的值是否發(fā)生變化？若變化，請(qǐng)說明理由，若不變化，請(qǐng)求出其值。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC＝5，∠B＝∠C，BC＝8，點(diǎn)D從B點(diǎn)出發(fā)沿線段BC向C運(yùn)動(dòng)（D不與B、C重合），點(diǎn)E從點(diǎn)C出發(fā)沿線段CA向A運(yùn)動(dòng)（E不與A、C重合），它們以相同的速度同時(shí)運(yùn)動(dòng)，連結(jié)AD、DE．若要使△ABD≌△DCE，①請(qǐng)給出確定D、E兩點(diǎn)位置的方法（如指明CD長(zhǎng)度等），并說明理由；②此時(shí)∠ADE與∠C大小關(guān)系怎樣？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.

（1）試證明：無(wú)論取何值此方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；

（2）若原方程的兩根，滿足，求的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案