如圖放置,點分別在邊上,點在邊上.已知,,則的度數(shù)(  

A.等于 B.等于

C.等于 D.條件不足,無法判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把兩個含有45°角的直角三角板如圖1放置,點D在BC上,連接BE、AD,AD的延長線交于BE于點F.
(1)問:AD與BE在數(shù)量上和位置上分別有何關(guān)系?說明理由.
(2)若將45°角換成30°如圖2,AD與BE在數(shù)量和位置上分別有何關(guān)系?說明理由.
(3)若將圖2中兩個三角板旋轉(zhuǎn)成圖3、圖4、圖5的位置,則(2)中結(jié)論是否仍然成立,選擇其中一種圖形進(jìn)行說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年安徽省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

把兩個含有45°角的直角三角板如圖1放置,點D在BC上,連接BE、AD,AD的延長線交于BE于點F.
(1)問:AD與BE在數(shù)量上和位置上分別有何關(guān)系?說明理由.
(2)若將45°角換成30°如圖2,AD與BE在數(shù)量和位置上分別有何關(guān)系?說明理由.
(3)若將圖2中兩個三角板旋轉(zhuǎn)成圖3、圖4、圖5的位置,則(2)中結(jié)論是否仍然成立,選擇其中一種圖形進(jìn)行說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年安徽省中考數(shù)學(xué)摸底試卷(解析版) 題型:解答題

把兩個含有45°角的直角三角板如圖1放置,點D在BC上,連接BE、AD,AD的延長線交于BE于點F.
(1)問:AD與BE在數(shù)量上和位置上分別有何關(guān)系?說明理由.
(2)若將45°角換成30°如圖2,AD與BE在數(shù)量和位置上分別有何關(guān)系?說明理由.
(3)若將圖2中兩個三角板旋轉(zhuǎn)成圖3、圖4、圖5的位置,則(2)中結(jié)論是否仍然成立,選擇其中一種圖形進(jìn)行說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

與平行四邊形DEFG如圖放置,點分別在邊上,點在邊上.已知,,則的度數(shù)(  )

A.等于     B.等于

C.等于    D.條件不足,無法判斷

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