【題目】下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線
B.除以一個(gè)數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)
C.兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而小
D.兩點(diǎn)之間的所有連線中，直線最短

【答案】D
【解析】解：A、經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線，正確，不合題意；
B、除以一個(gè)數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，正確，不合題意；
C、兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而小，正確，不合題意；
D、兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用線段的基本性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握線段公理：所有連接兩點(diǎn)的線中，線段最短．也可簡(jiǎn)單說(shuō)成：兩點(diǎn)之間線段最短；連接兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)的距離；線段的大小關(guān)系和它們的長(zhǎng)度的大小關(guān)系是一致的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小華身高都是1.6×102cm，但小明說(shuō)他比小華高9cm，問(wèn)有這種可能嗎？若有，請(qǐng)舉例說(shuō)明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.兩點(diǎn)之間的距離是兩點(diǎn)間的線段
B.與同一條直線垂直的兩條直線也垂直
C.同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行
D.同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填空：一個(gè)在不透明的盒子中裝有除顏色外其他都一樣的5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球和2個(gè)白球，它們已經(jīng)被攪勻了，下列三種事件是必然事件、隨機(jī)事件，還是不可能事件、
（1）從盒子中任取4個(gè)球，全是藍(lán)球。
（2）從盒子中任取3個(gè)球，只有藍(lán)球和白球，沒(méi)有紅球。
（3）從盒子中任取9個(gè)球，恰好紅、藍(lán)、白三種顏色的球都有。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)兩位的質(zhì)數(shù)，如果將它的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換后，仍是一個(gè)兩位的質(zhì)數(shù)，這樣的質(zhì)數(shù)可稱為“特殊質(zhì)數(shù)”。這樣的“特殊質(zhì)數(shù)”有個(gè)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用的練習(xí)本可以到甲、乙兩家商店購(gòu)買(mǎi)，已知兩商店的標(biāo)價(jià)都是每本1元，甲商店的優(yōu)惠條件是購(gòu)買(mǎi)10本以上，從第11本開(kāi)始按標(biāo)價(jià)的70％出售；乙商店的優(yōu)惠條件是，從第一本起按標(biāo)價(jià)的80％出售。

（1）若設(shè)小明要購(gòu)買(mǎi)x(x＞10)本練習(xí)本，則當(dāng)小明到甲商店購(gòu)買(mǎi)時(shí)，須付

款 元，當(dāng)?shù)揭疑痰曩?gòu)買(mǎi)時(shí)，須付款 元；

（2）買(mǎi)多少本練習(xí)本時(shí)，兩家商店付款相同？

（3）請(qǐng)你給出小明購(gòu)買(mǎi)建議。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列各式:

(x-1)÷(x-1)=1;

(x2-1)÷(x-1)=x+1;

(x3-1)÷(x-1)=x2+x+1;

(x4-1)÷(x-1)=x3+x2+x+1.

(1)根據(jù)上面各式的規(guī)律可得(xn+1-1)÷(x-1)=　　　　;

(2)利用(1)的結(jié)論求22 017+22 016+…+2+1的值;

(3)若1+x+x2+…+x2 017=0,求x2 018的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列各式分解因式：

(1)－16＋x4y4；

(2)(x2＋y2)2－4x2y2；

(3)(x2＋6x)2＋18(x2＋6x)＋81.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列文字，回答問(wèn)題.

題目：在Rt△ABC中，∠C=90°，若∠A≠45°，所以AC≠BC.

證明：假設(shè)AC=BC，∵∠A≠45°，∠C=90°，∴∠A≠∠B，∴AC≠BC. 這與假設(shè)矛盾，所以AC≠BC.

上面的證明有沒(méi)有錯(cuò)誤？若沒(méi)有錯(cuò)誤，指出其證明的方法；若有錯(cuò)誤，請(qǐng)予以糾正.

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同步練習(xí)冊(cè)答案