【題目】在信息快速發(fā)展的社會,信息消費已成為人們生活的重要組成部分,某高校組織課外小組在我市的一個社區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費的金額,根據(jù)數(shù)據(jù)整理成如下不完整統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖).已知,兩組戶數(shù)頻數(shù)宜方圖的高度比為15

月信息消費額分組統(tǒng)計表

組別

消費額/

請結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題:

1)這次接受調(diào)查的有_________戶;

2請你補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

3)以各組組中值代表本組的月信息消費額的平均數(shù),計算課外小組抽取家庭的月信息消費額的平均數(shù);

4)若該社區(qū)有2000戶住戶,請估計月信息消費額不少于200元的戶數(shù)是多少?

【答案】150;(2)答案見解析;(3266;(41520

【解析】

1)根據(jù)AB兩組戶數(shù)直方圖的高度比為15,即兩組的頻數(shù)的比是15,據(jù)此即可求得A組的頻數(shù);利用AB兩組的頻數(shù)的和除以兩組所占的百分比即可求得總數(shù),即樣本容量

2)利用總數(shù)乘以百分比即可求得C組的頻數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計圖;

3)求出各組的頻數(shù),利用頻數(shù)乘以組中值,根據(jù)平均數(shù)計算公式求出平均數(shù);

4)利用總數(shù)2000乘以月信息消費額不少于200的百分比之和即可.

解:(1AB兩組戶數(shù)頻數(shù)直方圖的高度比為

A組的頻數(shù)為2

這次接受調(diào)查的戶數(shù)為

2C組的頻數(shù)是:,如圖;

3

4(戶),

答:估計月信息消費額不少于200元的約有1520戶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角坐標(biāo)系中,ABx軸上,點G與點A重合,點FAD上,三角板的直角邊EFBC于點M,反比例函數(shù)x0)的圖象恰好經(jīng)過點F,M.若直尺的寬CD2,三角板的斜邊FG,則k____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)、為參數(shù),其中)的圖象與軸交于兩點,與軸交于點,頂點為

1)若,求的值(結(jié)果用含的式子表示);

2)若是等腰三角形,直線軸交于點,且.求拋物線的解析式;

3)如圖,已知,分別是上的動點,且,若以為直徑的圓經(jīng)過點,并交軸于、兩點,求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

折紙是同學(xué)們喜歡的手工活動之一,通過折紙我們既可以得到許多美麗的圖形,同時折紙的過程還蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識.折一折:把邊長為的正方形紙片對折,使邊重合,展開后得到折痕.如圖①:點上一點,將正方形紙片沿直線折疊,使點落在上的點處,展開后連接,,,如圖②

圖① 圖②

(一)填一填,做一做:

1)圖②中,_______.線段 _______

2)圖②中,試判斷的形狀,并給出證明.

剪一剪、折一折:將圖②中的剪下來,將其沿直線折疊,使點落在點處,分別得到圖③、圖④.

(二)填一填

圖③ 圖④

3)圖③中陰影部分的周長為_______

4)圖③中,若,則_______°.

5)圖③中的相似三角形(包括全等三角形)共有_______對;

6)如圖④點落在邊上,若_______,則_______用含,的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙O,CBG=A,CD為直徑,OCAB相交于點E,過點EEFBC,垂足為F,延長CDGB的延長線于點P,連接BD.

(1)求證:PG與⊙O相切;

(2)若=,求的值;

(3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為8,PD=OD,求OE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點,點

1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)若一次函數(shù)圖象與軸交于點C,點D為點C關(guān)于原點O的對稱點,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解該校八年級全體學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外鍛煉的時間,從中隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,并將抽查結(jié)果繪制成如下圖表:

分組

頻數(shù)

頻率

9.519.5

2

0.05

19.529.5

4

0.1

29.539.5

10

39.549.5

0.35

49.559.5

7

0.175

59.569.5

3

0.075

1)表中、表示的數(shù)分別為:_________________;

2)請補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

3)如果該校八年級有800名學(xué)生,估計一下平均每天參加課外鍛煉達(dá)以上的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(不與A,C重合),將射線EB繞點E順時針旋轉(zhuǎn)角之后,所得射線與直線AD交于F點.試探究線段EBEF的數(shù)量關(guān)系.

小宇發(fā)現(xiàn)點E的位置,的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進(jìn)行探究.

1)如圖1,當(dāng)==90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發(fā)現(xiàn),在正方形中,AC平分∠BAD,作EMADM,ENABN.由角平分線的性質(zhì)可知EM=EN,進(jìn)而可得,并由全等三角形的性質(zhì)得到EBEF的數(shù)量關(guān)系為

2)如圖2,當(dāng)=60°,=120°時,

①依題意補(bǔ)全圖形;

②請幫小宇繼續(xù)探究(1)的結(jié)論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;

3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結(jié)論之后,在此基礎(chǔ)上對一般的圖形進(jìn)行了探究,設(shè)∠ABE=,若旋轉(zhuǎn)后所得的線段EFEB的數(shù)量關(guān)系滿足(1)中的結(jié)論,請直接寫出角,,滿足的關(guān)系:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC,AB=AC,MBA的延長線上.

(1)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母.(保留作圖痕跡)

①作∠MAC的平分線AN;

②作AC的中點O,連結(jié)BO,并延長BOAN于點D,連結(jié)CD;

(2)(1)的條件下,判斷四邊形ABCD的形狀,并證明你的結(jié)論.

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