(2010•海淀區(qū)一模)閱讀:如圖1,在△ABC和△DEF中,∠ABC=∠DEF=90°,AB=DE=a,BC=EF=b(a<b),B、C、D、E四點(diǎn)都在直線m上,點(diǎn)B與點(diǎn)D重合.
連接AE、FC,我們可以借助于S△ACE和S△FCE的大小關(guān)系證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
證明過程如下:
∵BC=b,BE=a,EC=b-a.
,
∵b>a>0
∴S△FCE>S△ACE

∴b2-ab>ab-a2
∴a2+b2>2ab
解決下列問題:
(1)現(xiàn)將△DEF沿直線m向右平移,設(shè)BD=k(b-a),且0≤k≤1.如圖2,當(dāng)BD=EC時,k=______.利用此圖,仿照上述方法,證明不等式:a2+b2>2ab(b>a>0).
(2)用四個與△ABC全等的直角三角形紙板進(jìn)行拼接,也能夠借助圖形證明上述不等式.請你畫出一個示意圖,并簡要說明理由.

【答案】分析:(1)連接AD、BF,構(gòu)成同底的兩個三角形,再利用兩個三角形的邊之間的關(guān)系,代入三角形的面積公式求解即可;
(2)答案不唯一,舉例說明:根據(jù)直角三角形及矩形的面積公式求得面積后,再根據(jù)它們之間的數(shù)量關(guān)系來比較.
解答:解:(1)
證明:連接AD、BF.
可得,

=
=
=
=
=
∵b>a>0,∴S△ABD<S△FBD,即,
∴ab-a2<b2-ab.∴a2+b2>2ab;

(2)答案不唯一,圖(1分),理由:
舉例:如圖,理由:
延長BA、FE交于點(diǎn)I.
∵b>a>0,∴S矩形IBCE>S矩形ABCD,
即b(b-a)>a(b-a).
∴b2-ab>ab-a2
∴a2+b2>2ab.
舉例:如圖,理由:
四個直角三角形的面積和,
大正方形的面積S2=a2+b2.∵b>a>0,∴S2>S1.∴a2+b2>2ab.
點(diǎn)評:做這類題目時,結(jié)合圖形來解答會降低題的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)關(guān)于x的一元二次方程x2-4x+c=0有實(shí)數(shù)根,且c為正整數(shù).
(1)求c的值;
(2)若此方程的兩根均為整數(shù),在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2-4x+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)(A在B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)P為對稱軸上一點(diǎn),且四邊形OBPC為直角梯形,求PC的長;
(3)將(2)中得到的拋物線沿水平方向平移,設(shè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,n),當(dāng)拋物線與(2)中的直角梯形OBPC只有兩個交點(diǎn),且一個交點(diǎn)在PC邊上時,直接寫出m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)已知:△AOB中,AB=OB=2,△COD中,CD=OC=3,∠ABO=∠DCO.連接AD、BC,點(diǎn)M、N、P分別為OA、OD、BC的中點(diǎn).
(1)如圖1,若A、O、C三點(diǎn)在同一直線上,且∠ABO=60°,則△PMN的形狀是______,此時=______;
(2)如圖2,若A、O、C三點(diǎn)在同一直線上,且∠ABO=2α,證明△PMN∽△BAO,并計(jì)算的值(用含α的式子表示);
(3)在圖2中,固定△AOB,將△COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),直接寫出PM的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)已知:如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠DCB=90°,AC⊥BD于點(diǎn)O,DC=2,BC=4,求AD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•海淀區(qū)一模)解方程:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案