【題目】關(guān)于x的一元二次方程(m+1x2+2m+1x+20有兩個相等的實數(shù)根,拋物線y=﹣x2+m+1x+3x軸交于A、B兩點(AB左側(cè)),與y軸相交于點C,拋物線的頂點為D

1)求拋物線的解析式.

2)如圖1,設(shè)拋物線的對軸交x軸于點E,在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使P點到x軸的距離等于P點到直線BD的距離?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

3)如圖2,作CFDEF,M為射線EA上一動點.如果在線段EF上恰好存在兩個點N滿足CFNNEM相似,求M點的坐標.

【答案】(1)y=﹣x2+2x+3.(2)當點P坐標為(2,1)或(2,﹣1)時,P點到x軸的距離等于P點到直線BD的距離.(3)

【解析】

1)利用根的判別式列式求解即可.2)由題意可知,點P在∠DBE及其外角的角平分線上,則角平分線與對稱軸的交點,即為點P的位置,利用勾股定理求解即可.3)當以CM為直徑的⊙KEF相切時,恰好存在兩個點N,使得△MNE和△CFN相似,由此確定M的位置,設(shè)EMa,連接KN,則KN是梯形CFEM的中位線,則KNCM1+a,在RtCMO中,利用勾股定理列方程求解即可.

解:(1)∵一元二次方程(m+1x2+2m+1x+20有兩個相等的實數(shù)根,

∴△=0m+1≠0

4m+124m+1×20,

解得m±1,

m1

m1,

∴拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3

2)存在.如圖1中,

①當Px軸上方時,作PMBD,設(shè)PMPEm,

由題意可知A(﹣10),B3,0),D14),

DE4BE2,BD2,

RtPDM中,∵PD2DM2PM2,

∴(4m2=(222+m2,

解得m1,

∴此時點P坐標(21).

②當Px軸下方時,作PNBDN.設(shè)PNPEm,

RtDPN中,∵PD2DN2+PN2,

∴(4+m2=(2+22+m2,

解得m+1

∴此時點P坐標(2,﹣1).

綜上所述,當點P坐標為(2,1)或(2,﹣1)時,P點到x軸的距離等于P點到直線BD的距離.

3)如圖2中,當以CM為直徑的⊙KEF相切時,恰好存在兩個點N,使得△MNE和△CFN相似.

①設(shè)切點為N,則∠CNM90°,

∵∠CFN=∠MEN90°,

∴∠MNE+CNF90°,∠CNF+NCF90°

∴∠MNE=∠NCF

∴△MNE∽△NCF

②作C關(guān)于直線DE的對稱點C,連接MCDEN

∵∠CNF=∠CNF=∠MNE,∠CFN=∠MEN90°,

∴△NME∽△NCF

∴當以CM為直徑的⊙KEF相切時,恰好存在兩個點N,使得△MNE和△CFN相似,

設(shè)EMa,連接KN,則KN是梯形CFEM的中位線,

KN,CM1+a

RtCMO中,∵CM2CO2+OM2,

∴(1+a2=(a1232,

解得a

OMEMOE1,

∴點M坐標為(﹣,0).

練習冊系列答案
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(1)請補全此表;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖坐標系中畫出該函數(shù)的圖象;

(3)請寫出此函數(shù)圖象不同方面的三個性質(zhì);

(4)若點(m,y1)(2,y2)都在此函數(shù)圖象上,且y1≤y2,求m的取值范圍

x

……

_____

____

_____

_____

0

1

2

3

4

……

y

……

_____

____

_____

_____

4

2

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(2)若ABM ,求BDC 的大。ㄓ煤的式子表示);

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【題目】問題再現(xiàn):

數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學問題的一種重要的思想方法,借助這種方法可將抽象的數(shù)學知識變得直觀起來并且具有可操作性,從而可以幫助我們快速解題.初中數(shù)學里的一些代數(shù)公式,很多都可以通過表示幾何圖形面積的方法進行直觀推導和解釋.例如:利用圖形的幾何意義推證完全平方公式.將一個邊長為a的正方形的邊長增加b,形成兩個矩形和兩個正方形,如圖1,這個圖形的面積可以表示成:(a+b2a2+2ab+b2∴(a+b2a2+2ab+b2

這就驗證了兩數(shù)和的完全平方公式.

問題提出:

如何利用圖形幾何意義的方法推證:13+2332 如圖2,A表示11×1的正方形,即:1×1×113,B表示12×2的正方形,CD恰好可以拼成12×2的正方形,因此:B、C、D就可以表示22×2的正方形,即:2×2×223,而AB、CD恰好可以拼成一個(1+2×1+2)的大正方形,由此可得:13+23=(1+2232

嘗試解決:

請你類比上述推導過程,利用圖形幾何意義方法推證:13+23+33   (要求自己構(gòu)造圖形并寫出推證過程)

類比歸納:

請用上面的表示幾何圖形面積的方法探究:13+23+33+…+n3   (要求直接寫出結(jié)論,不必寫出解題過程)

實際應用:

3是由棱長為1的小正方體搭成的大正方體,圖中大小正方體一共有多少個?為了正確數(shù)出大小正方體的總個數(shù),我們可以分類統(tǒng)計,即分別數(shù)出棱長是1,234的正方體的個數(shù),再求總和.

例如:棱長是1的正方體有:4×4×443個,棱長是2的正方體有:3×3×333個,棱長是3的正方體有:2×2×223個,棱長是4的正方體有:1×1×l13個,然后利用(3)類比歸納的結(jié)論,可得:     4是由棱長為1的小正方體成的大正方體,圖中大小正方體一共有   個.

逆向應用:

如果由棱長為1的小正方體搭成的大正方體中,通過上面的方式數(shù)出的大小正方體一共有44100個,那么棱長為1的小正方體一共有   個.

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