【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OABCD的對(duì)稱中心,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,-2),AB=5,AB//x軸,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,將ABCD沿y軸向下平移,使點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′落在反比例函數(shù)的圖象上,則平移過程中線段AC掃過的面積為(  )

A.10B.18C.20D.24

【答案】C

【解析】

根據(jù)OABCD的對(duì)稱中心,AB=5,ABx軸交y軸于點(diǎn)E,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,-2),可求點(diǎn)C、B的坐標(biāo),進(jìn)而求出反比例函數(shù)的關(guān)系式,由平移可求出點(diǎn)C′的坐標(biāo),知道平移的距離,即平行四邊形的底,再根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo),可求出平行四邊形的高,最后根據(jù)面積公式求出結(jié)果.

AB=5ABx軸交y軸于點(diǎn)E,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,-2),
BE=5-2=3OE=2,
B(3,-2)代入反比例函數(shù)的關(guān)系式得,k=-2×6=-6,

∴反比例函數(shù)的解析式為
OABCD的對(duì)稱中心,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2-2),
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,2)
平移后,如圖,


當(dāng)時(shí),

∴點(diǎn)C′(2-3),
CC′=2-(-3)=2+3=5,

CC′ABF,則AF=AE+EF=2+2=4,
∴平行四邊形ACC′A′的面積為5×4=20,
故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,拋物線,與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸為l

1)求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)D是第一象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn),過點(diǎn)D軸于點(diǎn)E,交直線BC于點(diǎn)F,當(dāng)時(shí),求四邊形DOBF的面積;

3)在(2)的條件下,若點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,鄭老師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達(dá)標(biāo),并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

1C類女生有   名,D類男生有   名,將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中課前預(yù)習(xí)不達(dá)標(biāo)對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是   ;

3)為了共同進(jìn)步,鄭老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)機(jī)抽取一位同學(xué)進(jìn)行一幫一互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形紙片中,,對(duì)折矩形紙片,使重合,折痕為,展平后再過點(diǎn)折疊,使點(diǎn)落在上的點(diǎn),折痕為.再次展平,連接,有下列結(jié)論:①;②相似;③的長(zhǎng)為:④若分別為線段上的動(dòng)點(diǎn)(不包含端點(diǎn)),則的最小值是.其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個(gè)這種零件,甲比乙少用 5 天.

1)求甲、乙兩人每天各加工多少個(gè)這種零件?

2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費(fèi)分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個(gè)這種零件的加工任務(wù),甲單獨(dú)加工一段時(shí)間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨(dú)完成.如果總加工費(fèi)不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著生活節(jié)奏的加快以及智能手機(jī)的普及,外賣點(diǎn)餐逐漸成為越來越多用戶的餐飲消費(fèi)習(xí)慣.由此催生了一批外賣點(diǎn)餐平臺(tái),已知某外賣平臺(tái)的送餐費(fèi)用與送餐距離有關(guān)(該平臺(tái)只給5千米范圍內(nèi)配送),為調(diào)査送餐員的送餐收入,現(xiàn)從該平臺(tái)隨機(jī)抽取80名點(diǎn)外賣的用戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按送餐距離分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

送餐距離x(千米)

0x1

1x2

2x3

3x4

4x5

數(shù)量

12

20

24

16

8

1)從這80名點(diǎn)外賣的用戶中任取一名用戶,該用戶的送餐距離不超過3千米的概率為 ;

2)以這80名用戶送餐距離為樣本,同一組數(shù)據(jù)取該小組數(shù)據(jù)的中間值(例如第二小組(1x 2)的中間值是1.5),試估計(jì)利用該平臺(tái)點(diǎn)外賣用戶的平均送餐距離;

3)若該外賣平臺(tái)給送餐員的送餐費(fèi)用與送餐距離有關(guān),不超過2千米時(shí),每份3元;超過2千米但不超4千米時(shí),每份5元;超過4千米時(shí),每份9元. 以給這80名用戶所需送餐費(fèi)用的平均數(shù)為依據(jù),若送餐員一天的目標(biāo)收入不低于150元,試估計(jì)一天至少要送多少份外賣?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí),某校團(tuán)委在全校舉辦了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初、高中根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手組成初中代表隊(duì)和高中代表隊(duì)進(jìn)行復(fù)賽,兩個(gè)隊(duì)學(xué)生的復(fù)賽成績(jī)(滿分10分)如圖所示:

1)根據(jù)圖示填寫下表:

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初中隊(duì)

8.5

0.7

高中隊(duì)

8.5

10

2)小明同學(xué)說:這次復(fù)賽我得了8分,在我們隊(duì)中排名屬中游偏下!小明是初中隊(duì)還是高中隊(duì)的學(xué)生?為什么?

3)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均分、中位數(shù)和方差,分析哪個(gè)對(duì)的復(fù)賽成績(jī)較好.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的數(shù)學(xué)探究,并完成所提出的問題.

1)探究1:如圖1,在邊長(zhǎng)為的等邊三角形中,邊上任意一點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至處,連接,求面積的最小值.

2)探究2:如圖2,若是腰長(zhǎng)為的等腰直角三角形,,(1)中的其他條件不變,請(qǐng)求出此時(shí)面積的最小值.

3)探究3:如圖3,在中,,,,邊上任意一點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至處,、三點(diǎn)共線,連接,求的面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展文明在行動(dòng)的志愿者活動(dòng),準(zhǔn)備購(gòu)買某一品牌書包送到希望學(xué)校.在商店,無論一次購(gòu)買多少,價(jià)格均為每個(gè)50元.在商店,一次購(gòu)買數(shù)量不超過10個(gè)時(shí),價(jià)格為每個(gè)60元;一次購(gòu)買數(shù)量超過10個(gè)時(shí),超出10個(gè)部分打八折.設(shè)一次購(gòu)買該品牌書包的數(shù)量為x個(gè).

()根據(jù)題意填表:

一次購(gòu)買數(shù)量/個(gè)

5

10

15

商店花費(fèi)/

500

商店花費(fèi)/

600

()設(shè)在商店花費(fèi)元,在商店花費(fèi)元,分別求出關(guān)于的函數(shù)解析式;

()根據(jù)題意填空;

①若小麗在商店和在商店一次購(gòu)買書包的數(shù)量相同,且花費(fèi)相同,則她在同一商店一次購(gòu)買書包的數(shù)量為______個(gè).

②若小麗在同一商店一次購(gòu)買書包的數(shù)量為50個(gè),則她在兩個(gè)商店中的______商店購(gòu)買花費(fèi)少;

③若小麗在同一商店一次購(gòu)買書包花費(fèi)了1800元,則她在兩個(gè)商店中_______商店購(gòu)買數(shù)量多.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案