【題目】如圖,P為⊙O外一點,PA、PB分別切⊙OA、B兩點,OP交⊙O于點C,連接BO并延長交⊙O于點D,交PA的延長線于點E,連接AD、BC.下列結(jié)論:①ADPO;②△ADE∽△PCB;tanEAD=;BD2=2ADOP.其中一定正確的是( 。

A. ①③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④

【答案】A

【解析】連接OA,如圖,

PA、PB分別是O的切線,

∴∠APO=∠BPO,OAPA,OBPB;

∴∠2=∠4,

OB=OC,

∴∠1=∠3,

∵∠2++∠4=∠1+∠3,

∴∠3=∠4,

OPAD,所以①正確;

OPAD,

∴∠ADE=∠POE

∵∠POE+∠COB=180°,∠PCB+∠OCB=180°,

而∠COB≠∠OCB

∴∠PCB≠∠POE,

∴∠PCB≠∠ADE

∴不能判斷△ADE∽△PCB,所以②錯誤;

OPAD,

∴∠EAD=∠EPO,,

,

RtAOP中,∵tan∠APO=,

OA=OD

∴tan∠APO==P,

∴tan∠EAD=,所以③正確;

連結(jié)AB,如圖,∵BD為直徑,

∴∠BAD=90°,

OPAD,

∴∠ADB=∠POB,

RtABD∽△BPO,

,

BDBD=ADOP,

BD2=2ADOP,所以④正確。

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】概念學(xué)習(xí):規(guī)定:求若干個相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運算叫做除方,如,等,類比有理數(shù)的乘方,我們把記作,讀作“2的圈3次方”,記作,讀作“-3的圈4次方”,一般地,把,記作,讀作“的圈次方”

初步探究:直接寫出計算結(jié)果: , ;

深入思考:我們知道,有理數(shù)的減法運算可以轉(zhuǎn)化為加法運算,除法運算可以轉(zhuǎn)化為乘法運算,有理數(shù)的除方運算如何轉(zhuǎn)化為乘方運算呢?

1)試一試:仿照下面的算式,將下列運算結(jié)果直接寫成冪的形式.

例如

; = ;

2)想一想:將一個非零有理數(shù)的圈次方寫成冪的形式等于 ;

3)算一算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

十一黃金周期間,齊齊哈爾市動物園在7天假期中每天接待的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表小比前一天多的人數(shù),負數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):

日期

101

102

103

104

105

106

107

人數(shù)變化(萬人)

+1.6

+0.8

+0.4

-0.4

-0.8

+0.2

-1.2

1)若9月份的最后一天930日的游客人數(shù)記為萬人,請用含的代數(shù)式表示102日的游客人數(shù);

2)在(1)條件下,請直接寫出七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天,有多少萬人?

3)若930日的游客人數(shù)為2萬人,門票每人100元,則黃金周期間齊齊哈爾市動物園票收入是多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解決問題:

1)如圖1,已知正方形的邊長為,正方形的邊長為,長方形為陰影部分,則陰影部分的面積是____.(寫成平方差的形式)

2)將圖1中的長方形剪下來,拼成圖2所示的長方形,則長方形的面積是____.(寫成多項式相乘的形式)

3)比較圖1與圖2的陰影部分的面積,可得乘法公式____

4)利用所得公式計算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,從白塔山山頂A外測得正前方的長江兩岸B、C的俯角分別為30°,75°,白塔山的高度AD600m,則長江的寬度BC等于( 。

A. 300(+1)m B. 1200(﹣1)m C. 1800(﹣1)m D. 2400(﹣1)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,C點在y軸上,B點在x軸上,A點從C點出發(fā)沿正西運動,B點在x軸上運動.

1)如圖1當(dāng)∠ABC=∠ABD,作∠CBO的平分線交AC的延長線于E,作CFEBF.求證:∠ABD=∠ECF;

2)如圖2,在(1)的條件下,延長AB與∠BCO的平分線交于M點,下列結(jié)論:

M的度數(shù)不變;

ABC﹣∠M的值不變,可以證明只有一個結(jié)論正確,請你作出正確的選擇并求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點C,拋物線的頂點為P.

(1)如圖1,連接AP,分別求出拋物線與直線AP的解析式;

(2)如圖1,點D(2,3)在拋物線上,在第一象限內(nèi),直線AP上是否存在點E,使DEEO?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

(3)如圖2,連接BC與拋物線的對稱軸交于點F,在對稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在點G,使GPFGBF的面積相等?若存在,求出點G的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).

因為y=,即y=﹣+1,所以我們對比函數(shù)y=﹣來探究.

列表:

x

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

4

y=﹣

1

2

4

﹣4

﹣1

1

y=

2

3

5

﹣3

﹣1

0

描點:在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以y=相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點,如圖所示:

(1)請把y軸左邊各點和右邊各點,分別用一條光滑曲線順次連接起來;

(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:

①當(dāng)x<0時,yx的增大而   ;(填增大減小”)

y=的圖象是由y=﹣的圖象向   平移   個單位而得到;

③圖象關(guān)于點   中心對稱.(填點的坐標(biāo))

(3)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)是函數(shù)y=的圖象上的兩點,且x1+x2=0,試求y1+y2+3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點DAB上,點EAC上,BE、CD相交于點O.

1)若∠A=50°,∠BOD=70°,∠C=30°,求∠B的度數(shù);

2)試猜想∠BOC與∠A+B+C之間的關(guān)系,并證明你猜想的正確性.

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