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【題目】小紅的奶奶開了一個金鍵牛奶銷售店,主要經營金鍵學生奶”、“金鍵酸牛奶”、“金鍵原味奶”,由于經營不善,經常導致牛奶滯銷(沒賣完)或脫銷(量不夠),為此細心的小紅結合所學知識幫奶奶統(tǒng)計了一個星期牛奶的銷售情況,并繪制成下表:

(1)計算各品種牛奶的日平均銷售量,并說明哪種牛奶銷量最高;

(2)計算各品種牛奶的方差(保留兩位小數),并比較哪種牛奶銷量最穩(wěn)定;

(3)假如你是小紅,會給奶奶哪些建議?

【答案】(1)金鍵酸牛奶的銷量最高;(2)金鍵學生奶銷量最穩(wěn)定;(3)答案不唯一,建議學生奶平常盡量少進或不進,周末可以進幾瓶.

【解析】

(1)根據平均數的計算公式進行計算即可得答案;

(2)根據方差的計算公式進行求解即可得;

(3)根據(1)、(2)的結果給出建議即可.

(1)金鍵學生奶的平均數是(2+1+0+1+0+9+8)÷7=3,

金鍵酸牛奶的平均數是(70+70+80+75+84+81+100)÷7=80,

金鍵原味奶的平均數是(40+30+35+30+38+47+60)=40,

金鍵酸牛奶的銷量最高;

(2)學生奶的方差=×[(2﹣3)2+2×(1﹣3)2+2×(0﹣3)2+(9﹣3)2+(8﹣3)2]≈12.57;

酸牛奶的方差=×[2×(70﹣80)2+(80﹣80)2+(75﹣80)2+(84﹣80)2+(81﹣80)2+(100﹣80)2]≈91.71;原味奶的方差=×[(40﹣40)2+2×(30﹣40)2+(35﹣40)2+(38﹣40)2+(47﹣40)2+(60﹣40)2]≈96.86,

金鍵學生奶銷量最穩(wěn)定;

(3)建議:酸奶進80瓶,原味奶進40瓶,學生奶平時不進或少進,周末進一些.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).

(1)若△ABC經過平移后得到△A1B1C1 , 已知點C1的坐標為(4,0),寫出頂點A1 , B1的坐標;
(2)若△ABC和△A2B2C2關于原點O成中心對稱圖形,寫出△A2B2C2的各頂點的坐標;
(3)將△ABC繞著點O按順時針方向旋轉90°得到△A3B3C3 , 寫出△A3B3C3的各頂點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在ABC中,∠B=90°,分別作其內角∠ACB與外角∠DAC的平分線,且兩條角平分線所在的直線交于點E.

(1)E=   °;

(2)分別作∠EAB與∠ECB的平分線,且兩條角平分線交于點F.

①依題意在圖1中補全圖形;

②求∠AFC的度數;

(3)在(2)的條件下,射線FM在∠AFC的內部且∠AFM=AFC,設ECAB的交點為H,射線HN在∠AHC的內部且∠AHN=AHC,射線HNFM交于點P,若∠FAH,FPH和∠FCH滿足的數量關系為∠FCH=mFAH+nFPH,請直接寫出m,n的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,點A的坐標為(﹣2,0),OB=OA,且∠AOB=120°.

(1)求經過A,O,B三點的拋物線的解析式.
(2)在(1)中拋物線的對稱軸上是否存在點C,使△BOC的周長最小?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若點M為拋物線上一點,點N為對稱軸上一點,是否存在點M,N使得A,O,M,N構成的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為10的正方形ABCD中,△PAQ是正三角形,求PB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知一次函數y=kx+b的圖象經過點(0,1)和(1,﹣2).

(1)求函數的解析式;

(2)求直線y=kx+b上到x軸距離為7的點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示平面內,有一靠在墻面上的梯子AB(粗細忽略不計),因外界因素導致梯子底端A持續(xù)向右滑動,直至整架梯子完全滑落到地面(即B與O重合),設A向右滑動的距離為x(cm),梯子的中點M與墻角O之間的距離為y(cm),則在整個滑動過程中,y與x的關系大致可表達為下列圖象中的(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在ABC中,AE平分∠BAC,CB,FAE上一點,且FDBCD點.

(1)試猜想∠EFD,B,C的關系,并說明理由;

(2)如圖②,當點FAE的延長線上時,其余條件不變,(1)中的結論還成立嗎?說明理由.

        

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分8分)

為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了書香校園,從我做起的主題活動.學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調查,繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分如下:

請根據圖表信息回答下列問題:

(1)頻數分布表中的 , ;

(2)將頻數分布直方圖補充完整;

(3)學校將每周課外閱讀時間在小時以上的學生評為閱讀之星,請你估計該校名學生中評為閱讀之星的有多少人?

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同步練習冊答案