【題目】如圖1,拋物線y=-x2+bx+c的頂點為Q,與x軸交于A(-1,0)、B(5,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式及其頂點Q的坐標;
(2)在該拋物線的對稱軸上求一點P,使得△PAC的周長最小,請在圖中畫出點P的位置,并求點P的坐標;
(3)如圖2,若點D是第一象限拋物線上的一個動點,過D作DE⊥x軸,垂足為E.
①有一個同學說:“在第一象限拋物線上的所有點中,拋物線的頂點Q與x軸相距最遠,所以當點D運動至點Q時,折線D-E-O的長度最長”,這個同學的說法正確嗎?請說明理由.
②若DE與直線BC交于點F.試探究:四邊形DCEB能否為平行四邊形?若能,請直接寫出點D的坐標;若不能,請簡要說明理由.
【答案】(1)y-(x-2)2+9,Q(2,9);(2)(2,3);作圖見解析;(3)①不正確,理由見解析;②不能,理由見解析.
【解析】
(1)將A(-1,0)、B(5,0)分別代入y=-x2+bx+c中即可確定b、c的值,然后配方后即可確定其頂點坐標;
(2)連接BC,交對稱軸于點P,連接AP、AC.求得C點的坐標后然后確定直線BC的解析式,最后求得其與x=2與直線BC的交點坐標即為點P的坐標;
(3)①設D(t,-t2+4t+5),設折線D-E-O的長度為L,求得L的最大值后與當點D與Q重合時L=9+2=11<相比較即可得到答案;
②假設四邊形DCEB為平行四邊形,則可得到EF=DF,CF=BF.然后根據DE∥y軸求得DF,得到DF>EF,這與EF=DF相矛盾,從而否定是平行四邊形.
解:(1)將A(-1,0)、B(5,0)分別代入y=-x2+bx+c中,得
,解得
∴y=-x2+4x+5.
∵y=-x2+4x+5=-(x-2)2+9,
∴Q(2,9).
(2)如圖1,連接BC,交對稱軸于點P,連接AP、AC.
∵AC長為定值,∴要使△PAC的周長最小,只需PA+PC最。
∵點A關于對稱軸x=2的對稱點是點B(5,0),拋物線y=-x2+4x+5與y軸交點C的坐標為(0,5).
∴由幾何知識可知,PA+PC=PB+PC為最。
設直線BC的解析式為y=kx+5,將B(5,0)代入5k+5=0,得k=-1,
∴y=-x+5,
∴當x=2時,y=3,
∴點P的坐標為(2,3).
(3)①這個同學的說法不正確.
∵設D(t,-t2+4t+5),設折線D-E-O的長度為L,則L=t2+4t+5+t=t2+5t+5=(t)2+,
∵a<0,
∴當t=時,L最大值=.
而當點D與Q重合時,L=9+2=11<,
∴該該同學的說法不正確.
②四邊形DCEB不能為平行四邊形.
如圖2,若四邊形DCEB為平行四邊形,則EF=DF,CF=BF.
∵DE∥y軸,
∴,即OE=BE=2.5.
當xF=2.5時,yF=-2.5+5=2.5,即EF=2.5;
當xD=2.5時,yD=(2.52)2+9=8.75,即DE=8.75.
∴DF=DE-EF=8.75-2.5=6.25>2.5.即DF>EF,這與EF=DF相矛盾,
∴四邊形DCEB不能為平行四邊形.
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【題目】某校數學綜合實踐小組的同學以“綠色出行”為主題,把某小區(qū)的居民對共享單車的了解和使用情況進行了問卷調查.在這次調查中,發(fā)現有20人對于共享單車不了解,使用共享單車的居民每天騎行路程不超過8千米,并將調查結果制作成統(tǒng)計圖,如下圖所示:
(1)本次調查人數共 人,使用過共享單車的有 人;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果這個小區(qū)大約有3000名居民,請估算出每天的騎行路程在2~4千米的有多少人?
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【題目】如圖,直線l與x軸,y軸分別交于A,B兩點,且與反比例函數y=(x>0)的圖象交于點C,若S△AOB=S△BOC=1,則k=( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
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【題目】已知拋物線的解析式y=ax2+bx+3與x軸交于A、B兩點,點B的坐標為(﹣1,0)拋物線與y軸正半軸交于點C,△ABC面積為6.
(1)如圖1,求此拋物線的解析式;
(2)P為第一象限拋物線上一動點,過P作PG⊥AC,垂足為點G,設點P的橫坐標為t,線段PG的長為d,求d與t之間的函數關系式,并直接寫出自變量t的取值范圍;
(3)如圖2,在(2)的條件下,過點B作CP的平行線交y軸上一點F,連接AF,在BF的延長線上取點E,連接PE,若PE=AF,∠AFE+∠BEP=180°,求點P的坐標.
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【題目】已知拋物線(是常數)經過點.
()求該拋物線的解析式和頂點坐標.
()拋物線與軸另一交點為點,與軸交于點,平行于軸的直線與拋物線交于點, ,與直線交于點.
①求直線的解析式.
②若,結合函數的圖像,求的取值范圍.
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【題目】(1)(教材呈現)下圖是華師版九年級上冊數學教材第77頁的部分內容.請根據教材提示,結合圖23.4.2,寫出完整的證明過程.
(2)(結論應用)如圖,△ABC是等邊三角形,點D在邊AB上(點D與點A、B不重合),過點D作DE∥BC交AC于點E,連結BE,M、N、P分別為DE、BE、BC的中點,順次連結M、N、P.
①求證:MN=PN;
②∠MNP的大小是.
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【題目】某水果超市經銷一種進價為18元/kg的水果,根據以前的銷售經驗,該種水果的最佳銷售期為20天,銷售人員整理出這種水果的銷售單價y(元/kg)與第x天(1≤x≤20)的函數圖象如圖所示,而第x天(1≤x≤20)的銷售量m(kg)是x的一次函數,滿足下表:
x(天) | 1 | 2 | 3 | … |
m(kg) | 20 | 24 | 28 | … |
(1)請分別寫出銷售單價y(元/kg)與x(天)之間及銷售量m(kg)是x(天)的之間的函數關系式
(2)求在銷售的第幾天時,當天的利潤最大,最大利潤是多少?
(3)請求出試銷的20天中當天的銷售利潤不低于1680元的天數.
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【題目】近年來某市大力發(fā)展綠色交通,構建公共、綠色交通體系,將“共享單車”陸續(xù)放置在人口流量較大的地方,琪琪同學隨機調查了若干市民用“共享單車”的情況,將獲得的數據分成四類,:經常使用;:偶爾使用;:了解但不使用;:不了解,并繪制了如下兩個不完整的統(tǒng)計圖.請根據以上信息,解答下列問題:
(1)這次被調查的總人數是 人,“:了解但不使用”的人數是 人,“:不了解”所占扇形統(tǒng)計圖的圓心角度數為 .
(2)某小區(qū)共有人,根據調查結果,估計使用過“共享單車”的大約有多少人?
(3)目前“共享單車”有黃色、藍色、綠色三種可選,某天小張和小李一起使用“共享單車”出行,求兩人騎同一種顏色單車的概率.
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