【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,⊙O的切線PC交BA的延長線于點(diǎn)P,OF∥BC交AC于點(diǎn)E,交PC于點(diǎn)F,連接AF;

(1)判斷AF與⊙O的位置關(guān)系并說明理由.
(2)若⊙O的半徑為4,AF=3,求AC的長.

【答案】
(1)解:證明:連接OC,如圖所示:

∵AB是⊙O直徑,

∴∠BCA=90°,

∵OF∥BC,

∴∠AEO=90°,∠1=∠2,∠B=∠3,

∴OF⊥AC,

∵OC=OA,

∴∠B=∠1,

∴∠3=∠2,

在△OAF和△OCF中,

∴△OAF≌△OCF(SAS),

∴∠OAF=∠OCF,

∵PC是⊙O的切線,

∴∠OCF=90°,

∴∠OAF=90°,

∴FA⊥OA,

∴AF是⊙O的切線;


(2)解:∵⊙O的半徑為4,AF=3,∠OAF=90°,

∴OF= = =5

∵FA⊥OA,OF⊥AC,

∴AC=2AE,△OAF的面積= AFOA= OFAE,

∴3×4=5×AE,

解得:AE=

∴AC=2AE=


【解析】(1)要證切線可證垂直,由CF是切線須連接OC,得垂直,證出△OAF≌△OCF,得到∠OAF=∠OCF,由切線得∠OCF=90°,進(jìn)而∠OAF=90度,證出切線;(2)由面積法先求出AE,進(jìn)一步求出AC.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠MON = 50°,OE 平分∠MON,點(diǎn)A、BC分別是射線OM、OEON上的動(dòng)點(diǎn)(A、BC不與點(diǎn)O重合),連接AC交射線OE于點(diǎn)D、設(shè)∠OAC = x°.


1)如圖①,若AB//ON,

①則∠ABO 的度數(shù)是________;

②當(dāng)∠BAD =ABD 時(shí),x=_______;當(dāng)∠BAD = BDA 時(shí),x=________

2)如圖②,若ABOE,則是否存在這樣的x值,使得 ABD 中有一個(gè)角是另一個(gè)角的兩倍.存在,直接寫出x的值;不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年某企業(yè)按餐廚垃圾處理費(fèi)50元/噸、建筑垃圾處理費(fèi)20元/噸的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),共支付餐廚和建筑垃圾處理費(fèi)7000元.從2016年元月起,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)為:餐廚垃圾處理費(fèi)120元/噸,建筑垃圾處理費(fèi)40元/噸.若該企業(yè)2016年處理的這兩種垃圾數(shù)量與2015年相比沒有變化,就要多支付垃圾處理費(fèi)8600元.
(1)該企業(yè)2015年處理的餐廚垃圾和建筑垃圾各多少噸?
(2)該企業(yè)計(jì)劃2016年將上述兩種垃圾處理總量減少到200噸,且建筑垃圾處理量不超過餐廚垃圾處理量的3倍,則2016年該企業(yè)最少需要支付這兩種垃圾處理費(fèi)共多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(2,1)
(1)求該函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)2<x<4時(shí),求y的取值范圍(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把RtABC放在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),其中∠CAB90°,BC5,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(1,0)(4,0),將△ABC沿軸向右平移,當(dāng)點(diǎn)C落在直線上時(shí),線段BC掃過的面積為( )

A. 16B. 8C. 8D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b(k1≠0)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(-1,2),B(m,-1)

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)x軸上是否存在點(diǎn)P(n,0),使△ABP為等腰三角形,請你直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】收集和整理數(shù)據(jù).

某中學(xué)七(1)班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識后,數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行一次全面調(diào)查,如圖是一同學(xué)通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(每個(gè)學(xué)生只選擇1種上學(xué)方式).

(1)求該班乘車上學(xué)的人數(shù);

(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校七年級有1200名學(xué)生,能否由此估計(jì)出該校七年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù),為什么?

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【題目】1)已知,求代數(shù)式的值.

2)已知、、為△ABC的三邊長,滿足,滿足,求△ABC的周長.

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【題目】如圖,在矩形中, 的長度是( )

A. 3B. 5C. D.

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