小明和小麗兩人同時到一家水果店買水果．小明買了1千克蘋果和2千克梨，共花了13元；小麗買了2千克蘋果和1千克梨，共花了14元．蘋果和梨的價格各為多少？

根據(jù)題意，小明列出方程組：

而小麗列出的是：

交流后，他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同，于是展開了爭論，都說自己是正確的，而對方是錯誤的．他們列的方程組正確嗎？你認為他們產(chǎn)生分歧的原因是什么？

答案：略
解析：

小明設每千克蘋果和梨的價格分別為x元，y元，而小麗設每千克梨和蘋果的價格分別為x元，y元，因此，他們所列方程組中，同一個x的意義不同，當然所列方程組也就不相同了．


練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明和小麗兩人同時到一家水里店買水果．小明買了1千克蘋果和2千克梨，共花了13元；小麗買了2千克蘋果和1千克梨，共花了14元，蘋果和梨的價格各為多少？
根據(jù)題意，小明列出的方程組：
x+2y=13
2x+y=14
，而小麗列出的是：
2x+y=13
x+2y=14
，交流后，他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同，于是展開了爭論，都說自己的是正確的，而對方是錯誤的，他們列的方程組正確嗎？你認為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明和小麗兩人同時到一家水果店買水果，小明買了1千克蘋果與2千克梨共花了13元；小麗買了2千克蘋果與1千克梨花了14元．則蘋果和梨的單價各為多少？若設蘋果的單價為x元每千克，梨的單價為y元每千克，則可列方程為（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

小明和小麗兩人同時到一家水果店買水果，小明買了1千克蘋果與2千克梨共花了13元；小麗買了2千克蘋果與1千克梨花了14元．則蘋果和梨的單價各為多少？若設蘋果的單價為x元每千克，梨的單價為y元每千克，則可列方程為


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

小明和小麗兩人同時到一家水里店買水果．小明買了1千克蘋果和2千克梨，共花了13元；小麗買了2千克蘋果和1千克梨，共花了14元，蘋果和梨的價格各為多少？
根據(jù)題意，小明列出的方程組：數(shù)學公式，而小麗列出的是：數(shù)學公式，交流后，他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同，于是展開了爭論，都說自己的是正確的，而對方是錯誤的，他們列的方程組正確嗎？你認為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么？

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

小明和小麗兩人同時到一家水里店買水果．小明買了1千克蘋果和2千克梨，共花了13元；小麗買了2千克蘋果和1千克梨，共花了14元，蘋果和梨的價格各為多少？
根據(jù)題意，小明列出的方程組：
x+2y=13
2x+y=14
，而小麗列出的是：
2x+y=13
x+2y=14
，交流后，他們發(fā)現(xiàn)兩個方程組不同，于是展開了爭論，都說自己的是正確的，而對方是錯誤的，他們列的方程組正確嗎？你認為他們產(chǎn)生的分歧的原因是什么？

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