【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)線段AB與坐標(biāo)軸不垂直時(shí),以線段AB為斜邊作Rt△ABC,且邊BC⊥x軸,則稱AC+BC的值為線段AB的直角距離,記作L(AB);當(dāng)線段AB與坐標(biāo)軸垂直時(shí),線段AB的直角距離不存在.
(1)在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,4),B(4,2),求L(AB).
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,點(diǎn)B(x,y),且L(AB)=2.
①當(dāng)點(diǎn)B(x,y)在第一象限時(shí),易知AC=x,BC=y.由AC+BC=L(AB),可得y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為 ,其中x的取值范圍是 ,在圖②中畫出這個(gè)函數(shù)的圖象.
②請(qǐng)模仿①的思考過程,分別探究點(diǎn)B在其它象限的情形,仍然在圖②中分別畫出點(diǎn)B在二、三、四象限時(shí),y與x的函數(shù)圖象.(不要求寫出探究過程)
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(1,1),在拋物線y=a(x﹣h)2+5上存在點(diǎn)B,使得2≤L(AB)≤4.
①當(dāng)a=﹣時(shí),直接寫出h的取值范圍.
②當(dāng)h=0,且△ABC是等腰直角三角形時(shí),直接寫出a的取值范圍.
【答案】(1)5;(2)①y=-x+2,0<x<2,圖象詳見解析;②y=x+2或y=-x-2或y=x-2,圖象詳見解析;(3)①或或或;②或.
【解析】
(1)根據(jù)定義直接計(jì)算即可;
(2)①由A(0,0),B(x,y),且點(diǎn)B(x,y)在第一象限,L(AB)=2,易得:x+y=2,從而得到答案;
②根據(jù)點(diǎn)A、B坐標(biāo)及點(diǎn)B所在象限,L(AB)=2,分象限討論即可得出答案畫出圖形;
(3)①先求出特殊情況時(shí)對(duì)應(yīng)的h,令-(x-h)2+5=1,得x=h+4或x=h-4,再分情況討論,構(gòu)建不等式解決問題即可;
②由是等腰直角三角形,且2≤L(AB)≤4,利用特殊點(diǎn),分別求解即可.
解:(1)∵A(1,4),B(4,2),
∴L(AB)=AC+BC=(4-1)+(4-2)=5;
(2)①∵A(0,0),B(x,y),且點(diǎn)B在第一象限,L(AB)=2,
∴x+y=2,
∴y=-x+2,(0<x<2),圖象如圖所示;
故答案為:y=-x+2,0<x<2;
②當(dāng)B在第二象限時(shí),-x+y=2,
∴y=x+2,圖象如圖所示;
當(dāng)B在第三象限時(shí),-x-y=2,
∴y=-x-2,圖象如圖所示;
當(dāng)B在第四象限,x-y=2,
∴y=x-2,圖象如圖所示;
(3)①當(dāng)-(x-h)2+5=1時(shí),x=h+4或x=h-4,
當(dāng)時(shí),即或時(shí),2≤L(AB)≤4,
當(dāng)時(shí),即或時(shí),2≤L(AB)≤4,
故h的取值范圍為:或或或;
②∵是等腰直角三角形,
∴AC=BC,
又∵L(AB)=AC+BC,且2≤L(AB)≤4,
∴1≤AB≤2,1≤BC≤2,
∴如圖,當(dāng)拋物線經(jīng)過B(2,2)時(shí),L(A,B)=2,此時(shí)2=4a+5,解得a=,
當(dāng)拋物線經(jīng)過B′(3,3)時(shí),L(A,B)=4,此時(shí)3=9a+5,解得a=,
當(dāng)拋物線經(jīng)過B″(-1,3)時(shí),L(A,B)=4,此時(shí)3=a+5,解得a=-2,
觀察圖象可知,滿足條件的a的值為:或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“長(zhǎng)跑”是中考體育考試項(xiàng)目之一.某中學(xué)為了解九年級(jí)學(xué)生“長(zhǎng)跑”的情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生,測(cè)試其長(zhǎng)跑成績(jī)(男子1000米,女子800米),按長(zhǎng)跑的時(shí)間的長(zhǎng)短依次分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中共抽取了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為 ;
(2)所抽取學(xué)生“長(zhǎng)跑”測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 等級(jí);
(3)若該校九年級(jí)共有900名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校C等級(jí)的學(xué)生約在多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了多少名學(xué)生?在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示" "的扇形圓心角的度數(shù)是多少;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用 “微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生大約有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信"、""、“電話"三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABO是正三角形,CD∥AB,把△ABO繞△OCD的內(nèi)心P旋轉(zhuǎn)180°得到△EFG
(1)在圖中畫出點(diǎn)P和△EFG,保留畫圖痕跡,簡(jiǎn)要說明理由
(2)若AO=3,CD=2,求A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)路徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,步行已成為人們最喜愛的健身方式之一,通過手機(jī)可以計(jì)算行走的步數(shù)與相應(yīng)的能量消耗.對(duì)比手機(jī)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小明步行消耗330000卡能量的步數(shù)與小紅步行消耗300000卡能量的步數(shù)相同.已知小明平均每步消耗的能量比小紅平均每步消耗的能量多3卡,求小紅平均每步消耗能量的卡數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
小明同學(xué)遇到這樣一個(gè)問題,如圖1,AB=AE,∠ABC=∠EAD,AD=mAC,點(diǎn)P在線段BC上,∠ADE=∠ADP+∠ACB,求的值.
小明研究發(fā)現(xiàn),作∠BAM=∠AED,交BC于點(diǎn)M,通過構(gòu)造全等三角形,將線段BC轉(zhuǎn)化為用含AD的式子表示出來,從而求得的值(如圖2).
(1)小明構(gòu)造的全等三角形是:_________≌________;
(2)請(qǐng)你將小明的研究過程補(bǔ)充完整,并求出的值.
(3)參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖3,若將原題中“AB=AE”改為“AB=kAE”,“點(diǎn)P在線段BC上”改為“點(diǎn)P在線段BC的延長(zhǎng)線上”,其它條件不變,若∠ACB=2α,求:的值(結(jié)果請(qǐng)用含α,k,m的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,等邊三角形OAB的一條邊OB在x軸的正半軸上,點(diǎn)A在雙曲線y=(k≠0)上,其中點(diǎn)B為(2,0).
(1)求k的值及點(diǎn)A的坐標(biāo)
(2)△OAB沿直線OA平移,當(dāng)點(diǎn)B恰好在雙曲線上時(shí),求平移后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A’的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,男生樓在女生樓的左側(cè),兩樓高度均為90m,樓間距為AB,冬至日正午,太陽光線與水平面所成的角為,女生樓在男生樓墻面上的影高為CA;春分日正午,太陽光線與水平面所成的角為,女生樓在男生樓墻面上的影高為DA,已知.
求樓間距AB;
若男生樓共30層,層高均為3m,請(qǐng)通過計(jì)算說明多少層以下會(huì)受到擋光的影響?參考數(shù)據(jù):,,,,,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形AOBC放置在平面直角坐標(biāo)系xOy中,邊OA在y軸的正半軸上,邊OB在x軸的正半軸上,拋物線的頂點(diǎn)為F,對(duì)稱軸交AC于點(diǎn)E,且拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)C,點(diǎn)D(3,0).∠AOB的平分線是OE,交拋物線對(duì)稱軸左側(cè)于點(diǎn)H,連接HF.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在x軸上有動(dòng)點(diǎn)M,線段BC上有動(dòng)點(diǎn)N,求四邊形EAMN的周長(zhǎng)的最小值;
(3)該拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得四邊形EHFP為平行四邊形?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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