某次能力測(cè)試中，10人的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表，則這10人成績(jī)的平均數(shù)為　   　．
分?jǐn)?shù)
5
4
3
2
1
人數(shù)
3
1
2
2
2
3.1

分析：利用加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法列式計(jì)算即可得解。
。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（2013年四川廣安6分）6月5日是“世界環(huán)境日”，廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽，賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī)，將學(xué)生的成績(jī)分成A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并制成了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖（如圖1、圖2）．

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽．已知A等中男生有2名，B等中女生有3 名，請(qǐng)你用“列表法”或“樹(shù)形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

以下是根據(jù)全國(guó)人力資源和社會(huì)保障部公布的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：
 
（1）求2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)年增長(zhǎng)率約是多少？（精確到0.1%）
（2）求2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)約是多少萬(wàn)人？（精確到萬(wàn)位）
（3）補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某公司員工工資情況統(tǒng)計(jì)表如下：
月工資/元
5000
4000
2000
1500
1000
700
員工人數(shù)
2
4
8
20
8
7
請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）已知該公司員工工資的平均數(shù)1800元，其中位數(shù)為　  　元，眾數(shù)為　 　元；
（2）該公司在宣傳材料中稱(chēng)，該公司員工工資平均待遇是較高的，你認(rèn)為宣傳材料中所說(shuō)公司員工工資平均待遇是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中的哪一個(gè)數(shù)？
（3）補(bǔ)全反應(yīng)公公司員工工資情況的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面是我縣某養(yǎng)雞場(chǎng)2001～2006年的養(yǎng)雞統(tǒng)計(jì)圖：

（1）從圖中你能得到什么信息.
（2）各年養(yǎng)雞多少萬(wàn)只？
（3）所得（2）的數(shù)據(jù)都是準(zhǔn)確數(shù)嗎？
（4）這張圖與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，有什么優(yōu)點(diǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

商店某天銷(xiāo)售了13雙運(yùn)動(dòng)鞋，其尺碼統(tǒng)計(jì)如下表：
尺碼（單位：碼）
38
39
40
41
42
數(shù)量（單位：雙）
2
5
3
1
2
則這13雙運(yùn)動(dòng)鞋尺碼的眾數(shù)和中位數(shù)分別是
A．39碼、39碼      B．39碼、40碼      C．40碼、39碼       D．40碼、40碼

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)：10、5、15、5、20，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)分別是
A．10，10B．10，12.5C．11，12.5D．11，10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某氣球生產(chǎn)廠家為了確定各種顏色氣球的生產(chǎn)比例，確定進(jìn)行一次調(diào)查．如果你是該次調(diào)查的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)解決以下問(wèn)題：
（1）此次調(diào)查的對(duì)象是什么？適宜采取哪種調(diào)查方式？
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查表并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的意圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服，現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖（校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn)，共分為6種型號(hào)）．

根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？其中穿175型校服的學(xué)生有多少？
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整．
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小；
（4）求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù)．

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