【題目】先仔細閱讀下列材料,然后回答問題:

如果a0b0,那么(-)2≥0,即ab-2≥0 得,其中,當ab時取等號,我們把稱為ab的算術(shù)平均數(shù), 稱為a、b的幾何平均數(shù).

如果a0,b0,c0,同樣可以得到,其中,當abc時取等號于是就有定理:幾個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù).請用上述定理解答問題:把邊長為30 cm的正方形紙片的4角各剪去一個小正方形,折成無蓋紙盒(如圖)

(1)設剪去的小正方形邊長為x cm,無蓋紙盒的容積為V,求Vx的函數(shù)關系式及x的取值范圍.

(2)x為何值時,容積V有最大值,最大值是多少?

【答案】(1)V4x(15-x)2(0x15);(2)當剪去的小正方形邊長為5 cm時,無蓋空盒的容積最大為2×103 cm3

【解析】

1)由剪去的小正方形邊長為x cm,表示紙盒的底邊與高,利用容積公式得到答案,

2)利用,把含有自變量的代數(shù)式變形為符合定理的特點得到容積的最大值.

解:(1) 設剪去的小正方形邊長為x cm,

紙盒底邊為紙盒的高是

Vx(30-2x)(30-2x)4x(15-x)2(0x15),

(2) V

這時,當2x15-x,即x5時取等號.

∴ 當剪去的小正方形邊長為5 cm時,無蓋空盒的容積最大為2×103 cm3

練習冊系列答案
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【題目】隨著移動計算技術(shù)和無線網(wǎng)絡的快速發(fā)展,移動學習方式越來越引起人們的關注,某校計劃將這種學習方式應用到教育學中,從全校1500名學生中隨機抽取了部分學生,對其家庭中擁有的移動設備的情況進行調(diào)查,并繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,根據(jù)相關信息,解答下列問題:

)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學生人數(shù)為   ,圖①中m的值為   ;

)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);

)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校1500名學生家庭中擁有3臺移動設備的學生人數(shù).

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【題目】將一矩形紙片放在直角坐標系中,為原點,軸上,.

1)如圖①,在上取一點,將沿折疊,使點落在邊上的點,求點的坐標;

2)如圖②,在、邊上選取適當?shù)狞c、,將沿折疊,使點落在邊上點,過點,交點,設的坐標為,求之間的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量的取值范圍;

3)在(2)的條件下,若,求的面積.(直接寫出結(jié)果即可)

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【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點坐標為(1,n),拋物線與x軸的一個交點在點(3,0)和(4,0)之間.則下列結(jié)論

①a-b+c>0;②3a+b=0;

③b2=4a(c-n);

④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個不相等的實數(shù)根.

其中正確結(jié)論的個數(shù)是(  )

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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【題目】如圖,平面直角坐標系中,拋物線y=x2﹣2x與x軸交于O、B兩點,頂點為P,連接OP、BP,直線y=x﹣4與y軸交于點C,與x軸交于點D.

(1)寫出點B坐標;判斷△OBP的形狀;

(2)將拋物線沿對稱軸平移m個單位長度,平移的過程中交y軸于點A,分別連接CP、DP;

i)若拋物線向下平移m個單位長度,當SPCD= SPOC時,求平移后的拋物線的頂點坐標;

ii)在平移過程中,試探究SPCD和SPOD之間的數(shù)量關系,直接寫出它們之間的數(shù)量關系及對應的m的取值范圍.

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【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎戰(zhàn)役中,某市黨員積極響應國家號召參加志愿者活動,為人民服務,現(xiàn)隨機抽查部分黨員一個月來參加志愿者活動的次數(shù),并繪制成如下尚不完整的條形統(tǒng)計圖(1)和扇形統(tǒng)計圖(2)

1所在扇形的圓心角度數(shù)是 ,請補全 條形統(tǒng)計圖;

2)若從抽在的黨員中隨機選擇一位接受媒體的采訪,求該黨員一個月來參加志愿者活動次數(shù)不少于次的概率;

3)設隨機抽查的黨員一個月來參加志愿者活動次數(shù)的中位數(shù)為,若去掉一部分黨員參加志愿者活動的次數(shù)后,得到一組新數(shù)據(jù)的眾數(shù)為,當時,求最少去掉了幾名黨員參加志愿者活動的次數(shù).

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【題目】如圖,在△ABC中, AB=ACD BC 邊上任意一點,以AD為底邊向左側(cè)作等腰△ADE,∠AED=ABC ,連接

1)如圖 ,當∠ABC=60°時,易證:CD=BE(不需要證明);

2)當∠ABC=90°時,如圖 ;當∠ABC=120°時,如圖 ;線段CDBE又有怎樣的關系? 并選擇一個圖形證明你的結(jié)論.

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