【題目】如圖,直角坐標(biāo)平面內(nèi),小明站在點A(﹣10,0)處觀察y軸,眼睛距地面1.5米,他的前方5米處有一堵墻DC,若墻高DC2米,則小明在y軸上的盲區(qū)(即OE的長度)為_____米.

【答案】2.5

【解析】

首先作出BM⊥EO,得出△BND∽△BME,即可得出,再利用已知得出BN,BM,DN的長,即可求出EM,進(jìn)而求出EO即可.

解:過點BBM⊥EO,交CD于點N,

∵CD∥EO,

∴△BND∽△BME,

,

A﹣10,0),

∴BM=10米,

眼睛距地面1.5米,

∴AB=CN=MO=1.5米,

∵DC=2米,

∴DN=2﹣1.5=0.5米,

他的前方5米處有一堵墻DC,

∴BN=5米,

,

∴EM=1米,

∴EO=1+1.5=2.5米.

故答案為:2.5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在¨ABCD中,過點DDE⊥AB與點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF

1)求證:四邊形BFDE是矩形;

2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.

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【題目】蝸牛從某點O開始沿東西方向直線爬行,規(guī)定向東爬行的路程記為正數(shù),向西爬行的路程記為負(fù)數(shù).爬行的各段路程依次為(單位:厘米):.問:

1)蝸牛最后是否回到出發(fā)點O?

2)蝸牛離開出發(fā)點O最遠(yuǎn)是多少厘米?

3)在爬行過程中,如果每爬行1厘米獎勵一粒芝麻,則蝸牛可得到多少粒芝麻?

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【題目】關(guān)于一次函數(shù)y=﹣2x+3,下列結(jié)論正確的是( 。

A. 圖象過點(1,﹣1) B. 圖象經(jīng)過一、二、三象限

C. y隨x的增大而增大 D. 當(dāng)x>時,y<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】初一(1)班針對你最喜愛的課外活動項目對全班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生分別選一個活動項目),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出統(tǒng)計表,繪制成扇形統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息解決下列問題:

(1) ;

(2)扇形統(tǒng)計圖中機(jī)器人項目所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為

(3)從選航模項目的名學(xué)生中隨機(jī)選取名學(xué)生參加學(xué)校航模興趣小組訓(xùn)練,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的名學(xué)生中恰好有名男生、名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在銳角△ABC中,ADCE分別是邊BCAB的高,AB=12,BC=16,SABC=48,

求:(1)B的度數(shù);

(2)tanC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點AC分別在x軸和y軸正半軸上,點B坐標(biāo)為(33),拋物線y=﹣x2+bx+c過點A、C,交x軸負(fù)半軸于點D,與BC邊的另一個交點為E,拋物線的頂點為M,對稱軸交x軸于點N

1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

2)點P在直線MN上,求當(dāng)PE+PA的值最小時點P的坐標(biāo);

3)如圖2,探索在x軸是否存在一點F,使∠CFO=CDO﹣CAO?若存在,求點F的坐標(biāo);不存在,說明理由;

4)將拋物線沿y軸方向平移m個單位后,頂點為Q,若QO平分∠CQN,求點Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(-4,1)、B(-1,1)、C(-4,3).

(1)畫出RtABC關(guān)于原點O成中心對稱的圖形RtA1B1C1;

(2)若RtABCRtA2BC2關(guān)于點B中心對稱,則點A2的坐標(biāo)為 、C2的坐標(biāo)為

(3)求點A繞點B旋轉(zhuǎn)180°到點A2時,點A在運動過程中經(jīng)過的路程.

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【題目】某校七年級全體學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游,公園的門票為每人30.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案,甲方案:帶隊老師免費,學(xué)生按8折收費;乙方案:師生都按7.5折收費.

(1)若有n名學(xué)生,用含n的代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?

(2)當(dāng)n=70時,采用哪種方案更優(yōu)惠?

(3)當(dāng)n=100時,采用哪種方案更優(yōu)惠?

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