【題目】問(wèn)題背景
如圖1,在正方形ABCD的內(nèi)部,作∠DAE=∠ABF=∠BCG=∠CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得△DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形。
類比研究
如圖2,在正△ABC的內(nèi)部,作∠BAD=∠CBE=∠ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F(xiàn)三點(diǎn)(D,E,F(xiàn)三點(diǎn)不重合)。

(1)△ABD,△BCE,△CAF是否全等?如果是,請(qǐng)選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明;
(2)△DEF是否為正三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),△ABD的三邊存在一定的等量關(guān)系,設(shè) , ,請(qǐng)?zhí)剿? , 滿足的等量關(guān)系。

【答案】
(1)

△ABD≌△BCE≌△CAF.

證明: ∵正△ABC中,

∴∠CAB=∠ABC=∠BCA=60°,AB=BC,

∵∠ABD=∠ABC-∠2,∠BCE=∠ACB-∠3,又∠2=∠3

∴∠ABD=∠BCE,

又∵∠1=∠2,

∴△ABD≌△BCE(ASA).


(2)

△DEF是正三角形.

證明:∵△ABD≌△BCE≌△CAF,

∴∠ADB=∠BEC=∠CFA,

∴∠FDE=∠DEF=∠EFD,

∴△DEF是正三角形.


(3)

解:作AG⊥BD,交BD延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.

由△DEF是正三角形得到∠ADG=60°(或者∠ADG=∠1+∠ABD=∠2+∠ABD=60°.)

∴在Rt△ADG中,DG=b,AG=b.

∴在Rt△ABG中,c2=+,

∴c2=a2+ab+b2


【解析】(1)由正△AB得出∠CAB=∠ABC=∠BCA=60°,AB=BC,再通過(guò)等量代換得出∠1=∠2,從而得出△ABD≌△BCE(ASA).
(2)由(1)中△ABD≌△BCE≌△CAF,得出∠ADB=∠BEC=∠CFA,∠FDE=∠DEF=∠EFD,從而得出△DEF是正三角形.
(3)作AG⊥BD,交BD延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.由△DEF是正三角形得到∠ADG=60°(或者∠ADG=∠1+∠ABD=∠2+∠ABD=60°.)從而在Rt△ADG中,
DG=b,AG=b;在Rt△ABG中,c2=+,最后得出c2=a2+ab+b2
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用含30度角的直角三角形和勾股定理的概念,掌握在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)此次抽樣調(diào)査中.共調(diào)査了名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)你估計(jì)我市城區(qū)80000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?

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A.
B.
C.
D.

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(2)如圖1,若點(diǎn)D為CB的中點(diǎn),將線段DB繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G,當(dāng)點(diǎn)G恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點(diǎn)D為直線BC或直線AC上的一點(diǎn),E為x軸上一動(dòng)點(diǎn),拋物線
對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使以B,D,F(xiàn),E為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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A.x﹣y2=3
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A.AE=EC
B.AE=BE
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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的“體育活動(dòng)C”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
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A.
B.
C.
D.

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A.y=x+5
B.y=x+10
C.y=﹣x+5
D.y=﹣x+10

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