【題目】我們知道幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和等于0,只有這幾個(gè)數(shù)同時(shí)等于0才成立,如(x-2)2+│y+3│=0,因?yàn)椋?/span>x-2)2,│y+3│都是非負(fù)數(shù),則x-2=0,即可求x=2,y+3=0,可求y=-3,應(yīng)用知識(shí)解決下列各題:
(1)若(x+1)2+(y-2)2=0,求x,y的值.
(2)若x2+y2+6x-4y+13=0,求(x+y)2019的值;
(3)若2x2+3y2-8x+6y= -11,求(x+y)2019的值;
(4)代數(shù)式x2-4x-3它有最大值嗎?它有最小值嗎?若有請(qǐng)求出它的最大或最小值。
【答案】(1)x=-1,y=2 ;(2)(x+y)2019=-1;(3)(x+y)2019=1;(4)配方得(x-2)2-7,所以有最小值,當(dāng)x=2時(shí)取最小值為-7
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求x,y的值,
(2)先配方,再根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求x,y的值,再代入計(jì)算即可求解,
(3)先配方,再根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求x,y的值,再代入計(jì)算即可求解,
(4)先配方,再根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求最小值.
解:(1)∵(x+1)2+(y-2)2=0,
∴x+1=0,y-2=0,
解得x=-1,y=2,
(2)x2+y2+6x-4y+13=0,
(x+3)2+(y-2)2=0,
則x+3=0,y-2=0,
解得x=-3,y=2,
則(x+y)2019=(-3+2)2019=-1;
(3)2x2+3y2-8x+6y=-11,
2x2+3y2-8x+6y+11=0,
2(x-2)2+3(y+1)2=0,
則x-2=0,y+1=0,
解得x=2,y=-1,
則(x+y)2019=(2-1)2019=1;
(4)x2-4x-3=(x-2)2-4-3=(x-2)2-7,
當(dāng)x=2時(shí),代數(shù)式x2-4x-3有最小值是-7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】因式分解:
(1)x3﹣4x;
(2)ax2﹣2axy+ay2;
(3)-4m2+12mn-9n2;
(4)9(2x+y)2﹣(x﹣2y)2;
(5)(2m﹣n)2﹣6n(2m﹣n)+9n2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年春節(jié)假日旅游的前5天,瀘西阿廬古洞風(fēng)景區(qū)再次迎來(lái)旅游接待新高。據(jù)統(tǒng)計(jì):春節(jié)前5天,阿廬古洞風(fēng)景區(qū)共接待中外游客575000人次,同比增長(zhǎng)57.24%;門(mén)票收入363.38萬(wàn)元,同比增長(zhǎng)21.32%。景區(qū)旅游接待秩序井然,旅游市場(chǎng)總體平穩(wěn),有序運(yùn)行。全天無(wú)重大投訴,無(wú)安全事故報(bào)告。將575000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示( )
A. 0.575×106 B. 57.5×104 C. 5.75×105 D. 5.755
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦,是公歷新一年的第一天.“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》:“顓帝以孟夏正月為元,其實(shí)正朔元旦之春”.中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦.1949年中華人民共和國(guó)以公歷1月1日為元旦,因此元旦在中國(guó)也被稱(chēng)為“陽(yáng)歷年”.為慶祝元旦,商店舉行促銷(xiāo)活動(dòng),甲、乙兩個(gè)文具店均出售鋼筆和筆記本,其中每支鋼筆定價(jià)10元,每本筆記本定價(jià)5元兩個(gè)文具店在開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)中,各自提出優(yōu)惠方案如下:甲店:買(mǎi)支鋼筆送本筆記本;乙店:買(mǎi)鋼筆或筆記本都按定價(jià)的80%付款,現(xiàn)小明為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)期末獎(jiǎng)品,要購(gòu)買(mǎi)鋼筆30支,筆記本x本(x>30)
(1)試用含x的代數(shù)式表示:
①小明到甲店購(gòu)買(mǎi)所付款為 元②小明到乙店購(gòu)買(mǎi)所付款為_ 元
(2)當(dāng)x=50時(shí),你能幫小明設(shè)計(jì)一種最為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方案,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(x,y)經(jīng)過(guò)某種變換后得到點(diǎn)P′(-y+1,x+2),我們把點(diǎn)P′(-y+1,x+2)叫做點(diǎn)P(x,y)的終結(jié)點(diǎn).已知點(diǎn)P1的終結(jié)點(diǎn)為P2,點(diǎn)P2的終結(jié)點(diǎn)為P3,點(diǎn)P3的終結(jié)點(diǎn)為P4,這樣依次得到P1,P2,P3,P4,…,Pn.若點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(2,0),則點(diǎn)P2 019的坐標(biāo)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷中正確的是( 。
A. 長(zhǎng)度相等的弧是等弧
B. 平分弦的直線(xiàn)也必平分弦所對(duì)的兩條弧
C. 弦的垂直平分線(xiàn)必平分弦所對(duì)的兩條弧
D. 平分一條弧的直線(xiàn)必平分這條弧所對(duì)的弦
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)活動(dòng)中心為鼓勵(lì)居民加強(qiáng)體育鍛煉,準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)10副某種品牌的羽毛球拍,每副球拍配x(x≥2)個(gè)羽毛球,供社區(qū)居民免費(fèi)借用.該社區(qū)附近A、B兩家超市都有這種品牌的羽毛球拍和羽毛球出售,且每副球拍的標(biāo)價(jià)均為30元,每個(gè)羽毛球的標(biāo)價(jià)為3元,目前兩家超市同時(shí)在做促銷(xiāo)活動(dòng):
A超市:所有商品均打九折(按標(biāo)價(jià)的90%)銷(xiāo)售;
B超市:買(mǎi)一副羽毛球拍送2個(gè)羽毛球.
設(shè)在A超市購(gòu)買(mǎi)羽毛球拍和羽毛球的費(fèi)用為yA(元),在B超市購(gòu)買(mǎi)羽毛球拍和羽毛球的費(fèi)用為yB(元).請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)分別寫(xiě)出yA、yB與x之間的關(guān)系式;
(2)若該活動(dòng)中心只在一家超市購(gòu)買(mǎi),你認(rèn)為在哪家超市購(gòu)買(mǎi)更劃算?
(3)若每副球拍配15個(gè)羽毛球,請(qǐng)你幫助該活動(dòng)中心設(shè)計(jì)出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為30元的書(shū)包以40元售出, 平均每月能售出600個(gè),調(diào)查表明:這種書(shū)包的售價(jià)每上漲1元,其銷(xiāo)售量就減少10個(gè)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出每月售出書(shū)包的利潤(rùn)y元與每個(gè)書(shū)包漲價(jià)x元間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)每月的利潤(rùn)為10000的利潤(rùn)是否為該月最大利潤(rùn)?如果是,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不是,請(qǐng)求出最大利潤(rùn),并指出此時(shí)書(shū)包的售價(jià)應(yīng)定為多少元。
(3)請(qǐng)分析并回答售價(jià)在什么范圍內(nèi)商家就可獲得利潤(rùn)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法①平分弦的直徑垂直于弦;②三點(diǎn)確定一個(gè)圓;③相等的圓心角所對(duì)的弧相等;④垂直于半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn);⑤三角形的內(nèi)心到三條邊的距離相等。其中不正確的有( )個(gè)。
A.1
B.2
C.3
D.4
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