【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(﹣1,0),B4,0),C0,2)三點,點D與點C關(guān)于軸對稱,點P軸上的一個動點,設(shè)點P的坐標(biāo)為(,0),過點P軸的垂線l交拋物線于點Q,交直線BD于點M

1)求該拋物線所表示的二次函數(shù)的表達式;

2)點P在線段AB運動過程中,是否存在點Q,使得BOD∽△QBM?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

3)已知點F0),當(dāng)點P軸上運動時,試求為何值時,以DM,QF為頂點的四邊形是平行四邊形?

【答案】1;(2)存在,;(3-13

【解析】

1)利用待定系數(shù)法求解即可;

2)由題意結(jié)合圖象知△DOB∽△MBQ,MBQ∽△QPB即△BOD∽△QPB,則有 ,由點的坐標(biāo)可得,解之即可得此時m值;

3)先利用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式,進而得到點QM的坐標(biāo),再由QMDF且四邊形DMQF是平行四邊形知QM=DF,據(jù)此列出關(guān)于m的方程,解之即可.

1)由拋物線過點A(﹣1,0)、B4,0)可設(shè)解析式為y=ax+1)(x4),將點C0,2)代入,得:﹣4a=2,解得:a=,

則拋物線解析式為y=x+1)(x4=;

2)存在 ,理由為:

∵∠MBQ=90∴∠MBP+PBQ=90

∵∠MPB=BPQ=90,

∴∠MBQ+BMP=90,

∴∠PBQ=BMP,

MBQ∽△QPB

∵△DOB∽△MBQ,

∴△BOD∽△QPB

,即

解得:m1=3、m2=4

當(dāng)m=4時,點P、Q、M均與點B重合,不能構(gòu)成三角形,舍去,

m=3,點Q的坐標(biāo)為(3,2);

3)由題意知點D坐標(biāo)為(0,﹣2),設(shè)直線BD解析式為y=kx+b

B40)、D0,﹣2)代入,得:,解得:,

∴直線BD解析式為y=x2,∵QMx軸,Pm,0),

Qm,)、Mm,m2),

QM=|﹣(m2|=|m2+m+4|,

F0,)、D0,﹣2),∴DF=,∵QMDF

∴當(dāng)|m2+m+4|=時,四邊形DMQF是平行四邊形,解得:m=1m=3

m=1m=3時,四邊形DMQF是平行四邊形;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知OA是⊙O的半徑,OA=1,點POA上一動點,過P作弦BCOA,連接AB、AC

1)如圖1,若POA中點,則AC=______,∠ACB=_______°

2)如圖2,若移動點P,使AB、CO的延長線交于點D.記AOC的面積為S1,BOD的面積為S2AOD的面積為S3,且滿足,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年春節(jié)前夕“新型冠狀病毒”爆發(fā),疫情就是命令,防控就是使命.全國各地馳援武漢的醫(yī)護工作者,踐行醫(yī)者仁心的使命與擔(dān)當(dāng),舍小家,為大家,用自己的專業(yè)知識與血肉之軀構(gòu)筑起全社會抗擊疫情的鋼鐵長城.下面是29日當(dāng)天全國部分省市馳援武漢醫(yī)護工作者的人數(shù)統(tǒng)計圖(不完整).

請解答下列問題:

1上述省市29日當(dāng)天馳援武漢的醫(yī)護工作者的總?cè)藬?shù)為   人;

請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)請求出扇形統(tǒng)計圖中“山東”所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

3)本次山東馳援武漢的醫(yī)護工作者中,有5人報名去重癥區(qū),王醫(yī)生和李醫(yī)生就在其中,若從報名的5人中隨機安排2人,求同時安排王醫(yī)生和李醫(yī)生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知正比例函數(shù)yx的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于點Aa,﹣2),B兩點.

1)反比例函數(shù)的表達式   ,點B的坐標(biāo)為   

2)不等式x0的解集為   

3P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)的圖象上一點,過點Py軸的平行線,交直線AB于點C,連接PO,若△POC的面積為3,求點P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關(guān)注,我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進校園”的喜愛情況進行了隨機調(diào)查,對收集的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息解答下列問題:

圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”

1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是________人,扇形統(tǒng)計圖中C部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為______

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該校共有學(xué)生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中D類有______人;

4)在抽取的A5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學(xué)生性別相同的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB5,AD2,把它放在x軸的正半軸上,ADx軸重合且點A坐標(biāo)為(30).

1)若以點A為旋轉(zhuǎn)中心,將矩形ABCD逆時針旋轉(zhuǎn),使點B落到y軸上的點B1處,得到矩形AB1C1D1,如圖2,求點B1,C1D1的坐標(biāo).

2)若將矩形ABCD向左平移一段距離后得到矩形A2B2C2D2,如圖3,再將它以A2為旋轉(zhuǎn)中心逆時針旋轉(zhuǎn),使點B2落到y軸上的點B3處.此時點C3恰好落在點A2的正上方得到矩形A2B3C3D3,求平移的距離并寫出C3的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】八年級(1)班研究性學(xué)習(xí)小組為研究全校同學(xué)課外閱讀情況,在全校隨機邀請了部分同學(xué)參與問卷調(diào)查,統(tǒng)計同學(xué)們一個月閱讀課外書的數(shù)量,并繪制了如下的統(tǒng)計圖1和圖2,請根據(jù)圖中相關(guān)信息,解決下列問題:

(Ⅰ)圖1的值為____________,共有____________名同學(xué)參與問卷調(diào)查;

(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)全校共有學(xué)生1500人,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校學(xué)生一個月閱讀2本課外書的人數(shù)約為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),的幾組對應(yīng)值列表如下:

其中,    

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分.

3)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì).

4)直線經(jīng)過,若關(guān)于的方程個不相等的實數(shù)根,則的取值范圍為    

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C90°AC8 cm,BC6 cm.動點P在線段AC上以5 cm/s的速度從點A運動到點C.過點PPDAB于點D,以PD為一邊向右作矩形PDEF,并且使DEAD.設(shè)點P的運動時間為t s,矩形PDEFABC重疊部分圖形周長為y cm

(1)當(dāng)點F落在邊BC上時,求t的值;

(2)yt之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)當(dāng)矩形PDEF的面積被線段BC平分時,t______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案