【題目】如圖,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(4,0)和(0,3),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)長度單位的速度沿AOO運(yùn)動(dòng),在點(diǎn)P出發(fā)的同時(shí),動(dòng)直線EFx軸出發(fā),以每秒1個(gè)長度單位沿y軸方向向上平移,分別與y軸、線段AB交于EP、FP.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts0t≤2).

1)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得EOPAOB相似?若存在,請(qǐng)求出所有符合題意的t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

2)若PEF是等腰三角形,求t的值.

【答案】1)存在,理由見解析,t的值為ss;(2t的值為s或(164s

【解析】

1)分∠EPO=∠BAO和∠EPO=∠ABO兩種情況,由相似三角形的性質(zhì)得出比例式,即可得出答案;

2)分PEPF, EPEF, FEFP三種情況,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、相似三角形的性質(zhì)和勾股定理進(jìn)行解答即可.

解:(1)存在,理由如下:

A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(4,0)和(0,3),

OA4,OB3,

當(dāng)∠EPO=∠BAO時(shí),△EOP∽△BOA,

解得:t

當(dāng)∠EPO=∠ABO時(shí),△EOP∽△AOB,

解得:t

綜上所述,存在某一時(shí)刻t,使得△EOP與△AOB相似,t的值為ss;

2)分三種情況:

①當(dāng)PEPF時(shí),如圖1所示:作PGEFG,如圖1所示:

EGOP,

EF2EG2OP,

EFOA

∴△BEF∽△BOA

解得:EF3t),

3t)=242t

解得:t ;

②當(dāng)EPEF時(shí),由勾股定理得

t2+42t2[3t]2,

整理得:29t2+24t0

解得:t0(不合題意舍去)或t (不合題意舍去);

③當(dāng)FEFP時(shí),作FGOAG,如圖3所示:

OGEF3t),PGOGOP3t)﹣(42t),

FE2FP2

[(3t]2t2+[3t)﹣(42t]2,

解得:t16+4 (不合題意舍去)或t164

綜上所述,若△PEF是等腰三角形,t的值為s或(164s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C1yax24ax5的開口向上.

1)當(dāng)a1時(shí),求拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

2)試說明拋物線C1一定經(jīng)過兩個(gè)定點(diǎn),并求出這兩個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo);

3)將拋物線C1沿(2)所求的兩個(gè)定點(diǎn)所在直線翻折,得到拋物線C2

①寫出拋物線C2的表達(dá)式;

②當(dāng)拋物線C2的頂點(diǎn)到x軸的距離為2,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有研發(fā)、管理和操作三個(gè)小組,各組的日工資和人數(shù)如下表所示.現(xiàn)從管理組分別抽調(diào)1人到研發(fā)組和操作組,調(diào)整后與調(diào)整前相比,下列說法中不正確的是(

 操作組

管理組 

研發(fā)組 

 日工資(元/人)

 260

 280

 300

人數(shù)(人) 

 4

 4

 4

A.團(tuán)隊(duì)平均日工資不變B.團(tuán)隊(duì)日工資的方差不變

C.團(tuán)隊(duì)日工資的中位數(shù)不變D.團(tuán)隊(duì)日工資的極差不變

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解 在研究函數(shù)的圖象性質(zhì)時(shí),我們用描點(diǎn)的方法畫出函數(shù)的圖象.

列出表示幾組的對(duì)應(yīng)值:

描點(diǎn)連線:以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo),描出各點(diǎn),并用平滑的曲線順次連接這些點(diǎn),就得到函數(shù)的圖象,如圖1

1

可以看出,這個(gè)函數(shù)圖象的兩個(gè)分支分別在第一、二象限,且當(dāng)時(shí),與函數(shù)在第一象限的圖象相同;當(dāng)時(shí),與函數(shù)在第二象限的圖象相同.類似地,我們把函數(shù)是常數(shù),)的圖象稱為并進(jìn)雙曲線”.

認(rèn)真觀察圖表,分別寫出并進(jìn)雙曲線的對(duì)稱性、函數(shù)的增減性性質(zhì):

①圖象的對(duì)稱性性質(zhì): ;

②函數(shù)的增減性性質(zhì): ;

延伸探究如圖2,點(diǎn)M,N分別在并進(jìn)雙曲線的兩個(gè)分支上,,判斷的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,∠B=∠C90°,若AB4,BC4CD1,問:在BC上是否存在點(diǎn)P,使得APPD?若存在,求出BP的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,一臺(tái)燈放置在水平桌面上,底座AB與桌面垂直,底座高AB5cm,連桿BCCD20cm,BCCDAB始終在同一平面內(nèi).

1)如圖②,轉(zhuǎn)動(dòng)連桿BCCD,使∠BCD成平角,∠ABC143°,求連桿端點(diǎn)D離桌面l的高度DE

2)將圖②中的連桿CD再繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)16°,如圖③,此時(shí)連桿端點(diǎn)D離桌面l的高度減小了   cm

(參考數(shù)據(jù):sin37°0.6,cos37°0.8,tan37°0.75

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字2,35.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.

1)從中任取一張,求取到偶數(shù)的概率.

2)甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲.

①甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;

②若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用概率的知識(shí)加以解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)水果店張阿姨以每斤2元的價(jià)格購進(jìn)某種水果若干斤,然后以每斤4元的價(jià)格出售,每天可售出100斤,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種水果每斤的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出20斤,為保證每天至少售出260斤,張阿姨決定降價(jià)銷售.

1)若將這種水果每斤的售價(jià)降低x元,則每天的銷售量是 斤(用含x的代數(shù)式表示);

2)銷售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價(jià)降低多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個(gè)單位長度,ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,4).

1)畫出ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形A1B1C1,并寫出A1的坐標(biāo);

2)畫出將ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的A2B2C2,并寫出A2的坐標(biāo);

3)求出(2)中點(diǎn)A所經(jīng)過的路徑的長度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案