如圖,是等邊三角形.
(1)作的外接⊙(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)若,求⊙的半徑.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
請閱讀下列材料:
問題:如圖1,點在直線的同側(cè),在直線上找一點,使得的值最小.
小明的思路是:如圖2所示,先做點A關(guān)于直線的對稱點,使點分別位于直線的兩側(cè),再連接,根據(jù)“兩點之間線段最短”可知與直線的交點即為所求.
請你參考小明同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)如圖3,在圖2的基礎(chǔ)上,設(shè)與直線的交點為,過點作,垂足為. 若,,,直接寫出的值;
(2)將(1)中的條件“”去掉,換成“”,其它條件不變,直接寫出此時
的值;
(3)請結(jié)合圖形,求的最小值.
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.如圖,將邊長為 6 的正方形 ABCD 沿其對角線 AC 剪開,再把△ABC 沿著 AD 方向平移,得到
△A′B′C′,當(dāng)兩個三角形重疊部分為菱形時,則 AA′為 .
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下列事件是必然事件的是( )
A、拋擲一枚硬幣,正面朝上 B、打開電視正在播放足球比賽
C、射擊運動員射擊一次命中十環(huán) D、方程必有實數(shù)根
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、如圖,是⊙的直徑,是⊙的切線,點為切點,與⊙交于點,點是的中點,連結(jié).
(1)證明:是⊙的切線;
(2)若,,求的長;
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下列真命題中,逆命題也是真命題的是( ).
A.全等三角形的對應(yīng)角都相等;
B.如果兩個實數(shù)相等,那么這兩個實數(shù)的平方相等;
C.對頂角相等;
D.等邊三角形每一個都等于60°。
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為了解今年初二學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校在第一輪模擬測試后,對初二全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績作了統(tǒng)計分析,繪制如下圖表:
請結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問題:
(1)該校初二
學(xué)生共有多少人?
(2)求表中 ,b,c的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC的頂點A、B、C均在⊙O上,若∠ABC=∠OAC,則∠AOC的大小是( )
A.90° B.45° C.70° D.60°
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