舉一個可以用來證明命題“若a•b＞0，則a＞0，b＞0”是假命題的反例是a= ，b= ．

﹣1，﹣2

【解析】

試題分析：根據(jù)要證明一個結(jié)論不成立，可以通過舉反例的方法來證明一個命題是假命題．

【解析】
用來證明命題“若a•b＞0，則a＞0，b＞0”是假命題的反例是a=﹣1，b=﹣2，

故答案為﹣1，﹣2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.3證明2（解析版） 題型：解答題

2007年9月，在中國舉行了第五屆女足世界杯，受到了世人矚目．現(xiàn)假設(shè)某組有四個球隊，分別為A，B，C，D四個足球隊，在小組賽中她們進行循環(huán)比賽（即任意兩隊之間都要比賽一場），賽了若干場后，她們之間的比賽情況如下：

比賽

場數(shù)

勝的

場數(shù)

負的

場數(shù)

平的

場數(shù)

入球數(shù)

失球數(shù)

A隊

2

0

2

0

3

6

B隊

2

1

0

1

4

3

C隊

3

2

0

1

2

0

D隊

注1：在兩隊比賽中，以入球數(shù)多的一方為勝

注2：假設(shè)甲，乙兩隊比賽中，甲入球數(shù)為3，失球數(shù)為2（即乙隊入球數(shù)為2），則我們把甲、乙兩隊的比賽成績記為：甲隊：乙隊=3：2

根據(jù)上表，回答下列問題

（1）由于C隊已賽了3場，即C隊和其他的隊都已經(jīng)比賽過，則他們之間的比賽成績?yōu)镃：A= ；C：B= ；C：D= ；

（2）根據(jù)表格，D隊到目前為止共比賽了 場，其中勝了 場；

（3）根據(jù)表格，請問D隊到目前為止共入球幾個，失球幾個，并簡單說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.3證明1（解析版） 題型：?????

4個人進行游泳比賽，賽前A、B、C、D等4名選手進行預(yù)測．A說：“我肯定得第一名．”B說：“我絕對不會得最后一名．”C說：“我不可能得第一名，也不會得最后一名．”D說：“那只有我是最后一名！”，比賽揭曉后，發(fā)現(xiàn)他們之中只有一位預(yù)測錯誤．預(yù)測錯誤的人是（ ）

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題

用語言敘述這個命題：如圖AB∥CD，EF交AB于點G，交CD于點H，GM平分∠BGH，HM平分∠GHD，則GM⊥HM．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題

寫出下列命題的條件和結(jié)論，并指出它是真命題還是假命題：

（1）有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形；

（2）等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線、頂角的平分線互相重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題

“等腰梯形同一底上的兩個角相等”這個命題的逆命題是 ，它是 命題（填“真”或“假”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題

對于命題“任何偶數(shù)都是8的倍數(shù)”是假命題的反例可以是數(shù) ．（只需寫一個即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題1（解析版） 題型：?????

（2013•河西區(qū)一模）下列命題中真命題是（ ）

A.任意兩個等邊三角形必相似

B.對角線相等的四邊形是矩形

C.以40°角為內(nèi)角的兩個等腰三角形必相似

D.一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）七年級上3.4實數(shù)的運算2（解析版） 題型：填空題

化簡的結(jié)果是 ．

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