【題目】某年級(jí)共有150名女生,為了解該校女生實(shí)心球成績(jī)(單位:米)和仰臥起坐(單位:個(gè))的情況,從中隨機(jī)抽取30名女生進(jìn)行測(cè)試,獲得了她們的相關(guān)成績(jī),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

.實(shí)心球成績(jī)的頻數(shù)分布表如下:

分組

62≤66

66≤70

70≤74

74≤78

78≤82

82≤86

頻數(shù)

2

10

6

2

1

.實(shí)心球成績(jī)?cè)?/span>70≤74.這組的是:

7.0

7.0

7.0

7.1

7.1

7.1

7.2

7.2

7.3

7.3

.一分鐘仰臥起坐成績(jī)?nèi)鐖D所示:

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)①表中m的值為 ;

②抽取學(xué)生一分鐘仰臥起坐成績(jī)的中位數(shù)為 個(gè);

2)若實(shí)心球成績(jī)達(dá)到72米及以上,成績(jī)記為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)女生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).

3)該年級(jí)某班體育委員將本班在這次抽樣測(cè)試中被抽取的8名女生的兩項(xiàng)成績(jī)的數(shù)據(jù)抄錄如下:

女生代碼

A

B

C

D

E

F

G

H

實(shí)心球

81

77

75

75

73

72

70

65

一分鐘仰臥起坐

*

42

47

*

47

52

*

49

其中有2名女生的一分鐘仰臥起坐成績(jī)未抄錄完整,當(dāng)老師說(shuō)這8名女生恰好有4人兩項(xiàng)測(cè)試成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀,于是體育委員推測(cè)女生E的一分鐘仰臥起坐成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀,你同意體育委員的說(shuō)法嗎?并說(shuō)明你的理由.

【答案】1)①9;②45;(265人;(3)同意,理由見(jiàn)解析

【解析】

1)①根據(jù)題意和表格中的數(shù)據(jù)可以求得m的值;

②根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)和中位數(shù)的定義可以得到這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

2)根據(jù)題意和表格中的數(shù)據(jù)可以求得全年級(jí)女生實(shí)心球成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù);

3)根據(jù)題意和表格中的數(shù)據(jù)可以解答本題.

解:(1)①m=30-2-10-6-2-1=9,

故答案為:9;

②由條形統(tǒng)計(jì)圖可得,一分鐘仰臥起坐成績(jī)的中位數(shù)為45,

故答案為:45;

2(人)

答:全年級(jí)女生實(shí)心球成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的約有65人.

3)同意.

理由答案不唯一,如果女生的仰臥起坐成績(jī)未達(dá)到優(yōu)秀,那么只有、、有可能兩項(xiàng)測(cè)試成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀,這與恰有4人兩項(xiàng)測(cè)試成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀矛盾,因此女生的一分鐘仰臥起坐成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)AC分別是直線(xiàn)y=x+4與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣2,0),點(diǎn)D是邊AC上的一點(diǎn),DEBC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,且D,F兩點(diǎn)關(guān)于y軸上的某點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng),連結(jié)DF,EF.設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,EF2l,請(qǐng)?zhí)骄浚?/span>

①線(xiàn)段EF長(zhǎng)度是否有最小值.

②△BEF能否成為直角三角形.

小明嘗試用觀察﹣猜想﹣驗(yàn)證﹣應(yīng)用的方法進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起來(lái)解決問(wèn)題.

1)小明利用幾何畫(huà)板軟件進(jìn)行觀察,測(cè)量,得到lm變化的一組對(duì)應(yīng)值,并在平面直角坐標(biāo)系中以各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)描點(diǎn)(如圖2).請(qǐng)你在圖2中連線(xiàn),觀察圖象特征并猜想lm可能滿(mǎn)足的函數(shù)類(lèi)別.

2)小明結(jié)合圖1,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用三角形和函數(shù)知識(shí)能驗(yàn)證(1)中的猜想,請(qǐng)你求出l關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍,并求出線(xiàn)段EF長(zhǎng)度的最小值.

3)小明通過(guò)觀察,推理,發(fā)現(xiàn)△BEF能成為直角三角形,請(qǐng)你求出當(dāng)△BEF為直角三角形時(shí)m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)問(wèn)題探究:如圖1所示,有公共頂點(diǎn)A的兩個(gè)正方形ABCD和正方形AEFGAEAB,連接BEDG,請(qǐng)判斷線(xiàn)段BE與線(xiàn)段DG之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.并請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)理解應(yīng)用:如圖2所示,有公共頂點(diǎn)A的兩個(gè)正方形ABCD和正方形AEFG,AEAB,AB10,將正方形AEFG繞點(diǎn)A在平面內(nèi)任意旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠ABE15°,且點(diǎn)D、EG三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出AE的長(zhǎng)   

3)拓展應(yīng)用:如圖3所示,有公共頂點(diǎn)A的兩個(gè)矩形ABCD和矩形AEFG,AD4AB4,AG4,AE4,將矩形AEFG繞點(diǎn)A在平面內(nèi)任意旋轉(zhuǎn),連接BD,DE,點(diǎn)MN分別是BD,DE的中點(diǎn),連接MN,當(dāng)點(diǎn)D、E、G三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出MN的長(zhǎng)   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩地高速鐵路建設(shè)成功,一列動(dòng)車(chē)從甲地開(kāi)往乙地,一列普通列車(chē)從乙地開(kāi)往甲地,兩車(chē)均勻速行駛并同時(shí)出發(fā),設(shè)普通列車(chē)行駛的時(shí)間為(小時(shí)),兩車(chē)之間的阻離為(千米),圖中的折線(xiàn)表示之間的函數(shù)關(guān)系,則圖中的值為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,拋物線(xiàn)正半軸于點(diǎn),將拋物線(xiàn)先向右平移個(gè)單位,再向下平移個(gè)單位得到拋物線(xiàn)交于點(diǎn),直線(xiàn)于點(diǎn)

1)求拋物線(xiàn)的解析式;

2)點(diǎn)是拋物線(xiàn)(含端點(diǎn))間的一點(diǎn),作軸交拋物線(xiàn)于點(diǎn),連按,.當(dāng)的面積為時(shí), 求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)如圖②,將直線(xiàn)向上平移,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)、,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)、,試判斷的值是否為定值,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水平放置的水管截面示意圖,已知水管的半徑為50cm,水面寬AB=80cm,則水深CD約為______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線(xiàn)軸交于點(diǎn),與軸的交點(diǎn)在點(diǎn)與點(diǎn)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn).有下列結(jié)論:

;②;③;④若點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,則.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是()

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題探究

1)如圖①,已知與直線(xiàn),過(guò)于點(diǎn),的半徑為,則圓上一點(diǎn)的距離的最小值是______;

     

2)如圖②,在四邊形中,,,,過(guò)點(diǎn)作一條直線(xiàn)交邊,若平分四邊形的面積,求的長(zhǎng);

問(wèn)題解決

3)如圖③所示,是由線(xiàn)段、、與弧圍成的花園的平面示意圖,,,//CDBC,點(diǎn)的中點(diǎn),所對(duì)的圓心角為.管理人員想在上確定一點(diǎn),在四邊形區(qū)域種植花卉,其余區(qū)域種植草坪,并過(guò)點(diǎn)修建一條小路,把四邊形分成面積相等且盡可能小的兩部分,分別種植不同的花卉.問(wèn)是否存在滿(mǎn)足上述條件的小路?若存在,請(qǐng)求出的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)軸相交于兩點(diǎn),點(diǎn)坐標(biāo)為,拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)

1)求拋物線(xiàn)的解析式;

2)點(diǎn)軸右側(cè)拋物線(xiàn)圖像上的一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.

①是否存在這樣的點(diǎn)使得?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

②若該動(dòng)點(diǎn)在第一象限內(nèi),連接,當(dāng)時(shí),求的值

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