如圖所示，有兩個班的學(xué)生分別在M、N兩處參加植樹勞動，現(xiàn)要在道路OA、OB的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)站P，使P到兩條道路的距離相等，且PM＝PN，有一個同學(xué)說：“只要作一個角的平分線和一條線段的垂直平分線，這個茶水站的位置就確定了．”你說對嗎？如果對，請畫出圖形，找到這個位置；如果不對，請說明理由．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、如圖所示，七年級和八年級有兩個班的學(xué)生在M、N處參加植樹活動，要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)點P，使P到AB、AC兩條道路的距離相等，而且要使PM=PN，請你用尺規(guī)作圖的方法找出P點（不寫畫法，但保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•景德鎮(zhèn)二模）王老師編制了10道選擇題，每題3分；對他所教的九年級（1）班和（2）班進行了檢測如圖（或表格）所示是從兩個班分別隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況：
班級 平均數(shù)（分） 中位數(shù)（分） 眾數(shù)（分）
（1）班 24 24
（2）班 24
（1）請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息，填充上表：
（2）把24分以上記為“優(yōu)秀”，若九（1）班為60名學(xué)生，請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀；
（3）請你先根據(jù)《九（2）班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九（1）班的統(tǒng)計圖，再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布，你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些，并簡述理由．
              九（2）班成績統(tǒng)計表：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

王老師編制了10道選擇題，每題3分；對他所教的九年級（1）班和(2)班進行了檢測如圖（或表格）所示是從兩個班分別隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況： 

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
 
24
24
(2)班
24
 
 
(1)請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息，填充右表：
(2)把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”，若九(1)班為60名學(xué)生，請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀；  
(3)請你先根據(jù)《九（2）班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九（1）班的統(tǒng)計圖，再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布，你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些，并簡述理由.九（2）班成績統(tǒng)計表：
編號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
成績
24
21
30
21
27
15
27
21
24
30
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

王老師編制了10道選擇題，每題3分；對他所教的九年級（1）班和(2)班進行了檢測如圖（或表格）所示是從兩個班分別隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況： 

班級

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

(1)班

 

24

24

(2)班

24

 

 

(1)請利用統(tǒng)計圖中或統(tǒng)計表中所提供的信息，填充右表：

(2)把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”，若九(1)班為60名學(xué)生，請估算該班有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀；  

(3)請你先根據(jù)《九（2）班成績統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)繪制類似于九（1）班的統(tǒng)計圖，再觀察比較兩個班的統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)分布，你認(rèn)為哪個班的學(xué)生成績得分比較整齊些，并簡述理由.九（2）班成績統(tǒng)計表：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成績

24

21

30

21

27

15

27

21

24

30

 

 

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