【題目】如圖,⊙O的半徑為5,ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB=8.AD和過點B的切線互相垂直,垂足為D

(1)求證:∠BAD+C=90°;

(2)求線段AD的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)6.4

【解析】

(1)連接BO延長交⊙OE,連接AE,根據(jù)切線的性質(zhì)、結(jié)合題意得到AD∥BE,根據(jù)平行線的性質(zhì)、圓周角定理證明;

(2)證明△ABE∽△DAB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到比例式,計算即可.

1)連接BO延長交⊙OE,連接AE,

DB為⊙O的切線,

EBBD,

ADBD,

ADBE,

∴∠BAD=EBA,

BE為直徑,

∴∠EBA+E=90°,

由圓周角定理得,∠E=C,

∴∠BAD+C=90°;

(2)∵⊙O的半徑為5,

BE=10.

∵∠BAD=EBA,D=BAE,

∴△ABE∽△DAB,

,

AB=8,BE=10,

AD=6.4,

∴線段AD的長度為6.4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】溫州茶山楊梅名揚(yáng)中國,某公司經(jīng)營茶山楊梅業(yè)務(wù),以3萬元/噸的價格買入楊梅,包裝后直接銷售,包裝成本為1萬元/噸,它的平均銷售價格y(單位:萬元/噸)與銷售數(shù)量x2x10,單位:噸)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

1)若楊梅的銷售量為6噸時,它的平均銷售價格是每噸多少萬元?

2)當(dāng)銷售數(shù)量為多少時,該經(jīng)營這批楊梅所獲得的毛利潤(w)最大?最大毛利潤為多少萬元?(毛利潤=銷售總收入﹣進(jìn)價總成本﹣包裝總費(fèi)用)

3)經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),楊梅深加工后不包裝直接銷售,平均銷售價格為12萬元/噸.深加工費(fèi)用y(單位:萬元)與加工數(shù)量x(單位:噸)之間的函數(shù)關(guān)系是yx+32x10).

當(dāng)該公司買入楊梅多少噸時,采用深加工方式與直接包裝銷售獲得毛利潤一樣?

該公司買入楊梅噸數(shù)在   范圍時,采用深加工方式比直接包裝銷售獲得毛利潤大些?

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【題目】黃石市在創(chuàng)建國家級文明衛(wèi)生城市中,綠化檔次不斷提升.某校計劃購進(jìn)A,B兩種樹木共100棵進(jìn)行校園綠化升級,經(jīng)市場調(diào)查:購買A種樹木2棵,B種樹木5棵,共需600元;購買A種樹木3棵,B種樹木1棵,共需380元.

(1)求A種,B種樹木每棵各多少元?

(2)因布局需要,購買A種樹木的數(shù)量不少于B種樹木數(shù)量的3倍.學(xué)校與中標(biāo)公司簽訂的合同中規(guī)定:在市場價格不變的情況下(不考慮其他因素),實際付款總金額按市場價九折優(yōu)惠,請設(shè)計一種購買樹木的方案,使實際所花費(fèi)用最省,并求出最省的費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】焦作市教育局為調(diào)查全市教師的運(yùn)動情況,結(jié)合現(xiàn)今流行的“微信運(yùn)動”,隨機(jī)調(diào)查了本市名老師某日“微信運(yùn)動”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表:

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)寫出的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)本市約有名教師,結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過步(包含步)的教師有多少名?

3)若在被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過步(包含步)的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,弦AB垂直平分半徑OC,垂足為D.若點P是⊙O上異于點A,B的任意一點,則∠APB=

A.30°60°B.60°150°C.30°150°D.60°120°

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【題目】已知銳角∠AOB如圖,(1)在射線OA上取一點C,以點O為圓心,OC長為半徑作,交射線OB于點D,連接CD;

2)分別以點C,D為圓心,CD長為半徑作弧,交于點M,N;

3)連接OMMN

根據(jù)以上作圖過程及所作圖形,下列結(jié)論中錯誤的是(

A. ∠COM=∠CODB. OM=MN,則∠AOB=20°

C. MN∥CDD. MN=3CD

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【題目】如圖,已知,以為直徑作半圓,半徑繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到,點的對應(yīng)點為,當(dāng)點與點重合時停止.連接并延長到點,使得,過點于點,連接,

1______;

2)如圖,當(dāng)點與點重合時,判斷的形狀,并說明理由;

3)如圖,當(dāng)時,求的長;

4)如圖,若點是線段上一點,連接,當(dāng)與半圓相切時,直接寫出直線的位置關(guān)系.

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【題目】如圖,AB,DE為⊙O的直徑,過點D作弦DCAB于點H,連接AE并延長交DC的延長線于點F

1)求證:

2)若sinD,求tanF

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【題目】如圖,直線相交于,在直線上分別取點,使,分別過點A,B作直線的垂線,垂足分別為,直線交于,設(shè)

1)求證:;

2)小明說,不論是銳角還是鈍角,點都在的平分線上,你認(rèn)為他說的有道理嗎?并說明理由.

3)連接,當(dāng)與三角板的形狀相同時,直接寫出的值.

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