【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,點E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)當BC=4時,求陰影部分的面積.
【答案】(1)60°;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)∠ABC與∠D都是劣弧AC所對的圓周角,利用圓周角定理可證出∠ABC=∠D=60°;
(2)根據(jù)AB是⊙O的直徑,利用直徑所對的圓周角是直角得到∠ACB=90°,結(jié)合∠ABC=60°求得∠BAC=30°,從而推出∠BAE=90°,即OA⊥AE,可得AE是⊙O的切線;
(3)連接OC,作OF⊥AC,根據(jù)三角形中位線性質(zhì)得出OF=2,根據(jù)圓周角定理得出∠AOC=120°,然后根據(jù)S陰影=S扇形﹣S△AOC即可求得.
解:(1)∵∠ABC與∠D都是劣弧AC所對的圓周角,∠D=60°,
∴∠ABC=∠D=60°;
(2)∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°.
可得∠BAC=90°﹣∠ABC=30°,
∴∠BAE=∠BAC+∠EAC=30°+60°=90°,
即BA⊥AE,得OA⊥AE,
又∵OA是⊙O的半徑,
∴AE是⊙O的切線;
(3)連接OC,作OF⊥AC,
∴OF垂直平分AC,
∵OA=OB,
∴OF=BC=2,
∵∠D=60°,
∴∠AOC=120°,∠ABC=60°,
∴AC=AB=4,
∴S陰影=S扇形﹣S△AOC=.
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【題目】如圖,M,N是以AB為直徑的⊙O上的點,且=,弦MN交AB于點C,BM平分∠ABD,MF⊥BD于點F.
(1)求證:MF是⊙O的切線;
(2)若CN=3,BN=4,求CM的長.
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【題目】如圖,點A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點A,B的橫坐標分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
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【題目】為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,紅星中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)補全頻率分布直方圖;
(3)在該問題中的樣本容量是多少?
答: .
(4)全體參賽學(xué)生中,競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?(不要求說明理由)”
答: .
(5)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為多少人?
答: .
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【題目】如圖,在⊙O中,半徑r=10,弦AB=16,P是弦AB上的動點(不含端點A,B),若線段OP長為正整數(shù),則點P的個數(shù)有( 。
A.4個B.5個C.6個D.7個
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【題目】“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”為了選拔“陽光大課間”領(lǐng)操員,學(xué)校組織初中三個年級推選出來的名領(lǐng)操員進行比賽,成績?nèi)缦卤恚?/span>
成績(分) | ||||
人數(shù)(人) |
(1)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是______,中位數(shù)是_______;
(2)已知獲得分的選手中,七、八、九年級分別有人、人、人,學(xué)校準備從中隨機抽取兩人領(lǐng)操,求恰好抽到八年級兩名領(lǐng)操員的概率.
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【題目】某中學(xué)圖書室計劃購買了甲、乙兩種故事書.若購買7本甲種故事書和4本乙種故事書需510元;購買3本甲種故事書和5本乙種故事書需350元.
(1)求甲種故事書和乙種故事書的單價;
(2)學(xué)校準備購買甲、乙兩種故事書共200本,且甲種故事書的數(shù)量不少于乙種故事書的數(shù)量的,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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【題目】如圖所示,平面直角坐標系中直線交坐標軸于、兩點,拋物線經(jīng)過、兩點,點坐標為.點為直線上一點,過點作軸的垂線,垂足為,交拋物線于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在點,使得以點、、、為頂點的四邊形為平行四邊形,如果有,求點的坐標,如果沒有,請說明理由;
(3)若點在線段上移動時(不含端點),連接,求面積的最大值.
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