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先化簡，再求值：，其中x=
．

試題分析：先對分式進行化簡，再求值．
試題解析：，
把x=代入上式，原式=．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）化簡：；（2）解方程：．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

先化簡，再求值：，其中x是不等式 的最小整數解

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

重慶一中渝北校區(qū)為獎勵“我的中國夢”寒假系列實踐活動的獲獎學生，學校準備在某商店購買A，B兩種文具作為獎品，已知一件A種文具的單價比B種文具的單價便宜4元，而用300元買A種文具的件數是用200元買B種文具的件數的2倍.
（1）求A種文具的單價；
（2）根據需要，學校準備在該商店購買A，B兩種文具共200件，其中A種文具的件數不多于B種文具件數的3倍.為了節(jié)約經費，當購買A，B兩種文具各多少件時，所用經費最少？最少經費為多少元？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

請寫出一個同時滿足下列條件的分式：
（1）分式的值不可能為0；
（2）分式有意義時，的取值范圍是x≠±2；
（3）當x=0時，分式的值為-1.
你所寫的分式為                       .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列分式中,不論x取何值,都有意義的是
A．B．
C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知－＝，求的值．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

若分式的值為0，則(　　)
A．x＝－2B．x＝2
C．x＝1或x＝－2D．x＝1

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