【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,E是邊AD的中點.若AC=10,DC=,則BO= ,∠EBD的大小約為  分.(參考數(shù)據(jù):tan26°34′≈

【答案】5;18;26
【解析】解:∵在矩形ABCD中,AC=10,
∴BD=AC=10,
∴BO=BD=5,
∵DC=2,
∴AD==4
∴tan∠DAC==,
∵tan26°34′≈,
∴∠DAC≈26°34′,
∴∠OAB=∠OBA=90°﹣∠DAC=63°26′,
∵E是AD的中點,
∴AE=AB=2,
∴∠ABE=∠AEB=45°,
∴∠EBD=∠OBA﹣∠ABE=18°26′.
所以答案是:5,18,26.
由在矩形ABCD中,AC=10,DC=2,根據(jù)矩形的對角線相等且互相平分,可求得BO的長,利用勾股定理即可求得AD的長,繼而求得∠DAC的度數(shù),又由E是邊AD的中點,可得△ABE是等腰直角三角形,繼而求得答案.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解矩形的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等,以及對解直角三角形的理解,了解解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)

練習(xí)冊系列答案
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【題目】有三張卡片(形狀、大小、顏色、質(zhì)地都相等),正面分別寫上整式x2+1,﹣x2﹣2,3.將這三張卡片背面向上洗勻,從中任意抽取一張卡片,記卡片上的整式為A,再從剩下的卡片中任意抽取一張,記卡片上的整式為B,于是得到代數(shù)式
(1)請用畫樹狀圖或列表的方法,寫出代數(shù)式所有可能的結(jié)果;
(2)求代數(shù)式恰好是分式的概率.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E在邊CD上,將該矩形沿AE折疊,使點D落在邊BC上的點F處,過點F作分、FG∥CD,交AE于點G連接DG.

(1)求證:四邊形DEFG為菱形;
(2)若CD=8,CF=4,求的值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(,1)、B(2,0)、O(0,0),反比例函數(shù)y=圖象經(jīng)過點A.

(1)求k的值
(2)將△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△COD,其中點A與點C對應(yīng),試判斷點D是否在該反比例函數(shù)的圖象上?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點A(﹣2,n)在拋物線y=x2+bx+c上.
(1)若b=1,c=3,求n的值;
(2)若此拋物線經(jīng)過點B(4,n),且二次函數(shù)y=x2+bx+c的最小值是﹣4,請畫出點P(x﹣1,x2+bx+c)的縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)變化的圖象,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:AB是⊙O的直徑,點P在線段AB的延長線上,BP=OB=2,點Q在⊙O上,連接PQ.
(1)如圖①,線段PQ所在的直線與⊙O相切,求線段PQ的長

(2)如圖②,線段PQ與⊙O還有一個公共點C,且PC=CQ,連接OQ,AC交于點D.
①判斷OQ與AC的位置關(guān)系,并說明理由;
②求線段PQ的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=ax2+bx的對稱軸為x=,且經(jīng)過點A(2,1),點P是拋物線上的動點,P的橫坐標(biāo)為m(0<m<2),過點P作PB⊥x軸,垂足為B,PB交OA于點C,點O關(guān)于直線PB的對稱點為D,連接CD,AD,過點A作AE⊥x軸,垂足為E.

(1)求拋物線的解析式;
(2)填空:
①用含m的式子表示點C,D的坐標(biāo):
C(  ,  。珼(  , );
②當(dāng)m=   時,△ACD的周長最。
(3)若△ACD為等腰三角形,求出所有符合條件的點P的坐標(biāo).

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【題目】如圖所示,某中學(xué)九年級數(shù)學(xué)活動小組選定測量學(xué)校前面小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30°,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是48°.若斜坡FA的坡比i=1: ,求大樹的高度.(結(jié)果保留一位小數(shù))參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11, 取1.73.

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