【題目】如圖,公交車(chē)行駛在筆直的公路上,這條路上有,,,四個(gè)站點(diǎn),每相鄰兩站之間的距離為5千米,從站開(kāi)往站的車(chē)稱(chēng)為上行車(chē),從站開(kāi)往站的車(chē)稱(chēng)為下行車(chē).第一班上行車(chē)、下行車(chē)分別從站、站同時(shí)發(fā)車(chē),相向而行,且以后上行車(chē)、下行車(chē)每隔10分鐘分別在,站同時(shí)發(fā)一班車(chē),乘客只能到站點(diǎn)上、下車(chē)(上、下車(chē)的時(shí)間忽略不計(jì)),上行車(chē)、下行車(chē)的速度均為30千米/小時(shí).
(1)問(wèn)第一班上行車(chē)到站、第一班下行車(chē)到站分別用時(shí)多少?
(2)若第一班上行車(chē)行駛時(shí)間為小時(shí),第一班上行車(chē)與第一班下行車(chē)之間的距離為千米,求與的函數(shù)關(guān)系式.
(3)一乘客前往站辦事,他在,兩站間的處(不含,站),剛好遇到上行車(chē),千米,此時(shí),接到通知,必須在35分鐘內(nèi)趕到,他可選擇走到站或走到站乘下行車(chē)前往站.若乘客的步行速度是5千米/小時(shí),求滿足的條件.
【答案】(1)第一班上行車(chē)到站用時(shí)小時(shí),第一班下行車(chē)到站用時(shí)小時(shí);(2)當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),;(3)或.
【解析】(1)根據(jù)速度=路程除以時(shí)間即可求出第一班上行車(chē)到站、第一班下行車(chē)到站的用時(shí).
(2)分當(dāng)時(shí)和當(dāng)時(shí)兩種情況進(jìn)行討論.
(3)由(2)知同時(shí)出發(fā)的一對(duì)上、下行車(chē)的位置關(guān)于中點(diǎn)對(duì)稱(chēng),設(shè)乘客到達(dá)站總時(shí)間為分鐘,分當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),三種情況進(jìn)行討論.
【解答】(1)第一班上行車(chē)到站用時(shí)小時(shí).
第一班下行車(chē)到站用時(shí)小時(shí).
(2)當(dāng)時(shí),.
當(dāng)時(shí),.
(3)由(2)知同時(shí)出發(fā)的一對(duì)上、下行車(chē)的位置關(guān)于中點(diǎn)對(duì)稱(chēng),設(shè)乘客到達(dá)站總時(shí)間為分鐘,
當(dāng)時(shí),往站用時(shí)30分鐘,還需再等下行車(chē)5分鐘,
,不合題意.
當(dāng)時(shí),只能往站坐下行車(chē),他離站千米,則離他右邊最近的下行車(chē)離站也是千米,這輛下行車(chē)離站千米.
如果能乘上右側(cè)第一輛下行車(chē),,,∴,
,
∴符合題意.
如果乘不上右側(cè)第一輛下行車(chē),只能乘右側(cè)第二輛下行車(chē),,
,,
∴,,
∴符合題意.
如果乘不上右側(cè)第二輛下行車(chē),只能乘右側(cè)第三輛下行車(chē),,
,,
∴,,不合題意.
∴綜上,得.
當(dāng)時(shí),乘客需往站乘坐下行車(chē),
離他左邊最近的下行車(chē)離站是千米,
離他右邊最近的下行車(chē)離站也是千米,
如果乘上右側(cè)第一輛下行車(chē),,
∴,不合題意.
如果乘不上右側(cè)第一輛下行車(chē),只能乘右側(cè)第二輛下行車(chē),,
,,∴,,
∴符合題意.
如果乘不上右側(cè)第二輛下行車(chē),只能乘右側(cè)第三輛下行車(chē),,
,,,
∴不合題意.
∴綜上,得.
綜上所述,或.
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【題目】已知整數(shù)a1,a2,a3,…滿足下列條件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,…依此類(lèi)推,則a2020的值為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,AD平分∠CAE交⊙O于點(diǎn)D,且AE⊥CD,垂足為點(diǎn)E.
(1)求證:直線CE是⊙O的切線.
(2)若BC=3,CD=3,求弦AD的長(zhǎng).
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【題目】若拋物線與軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為2,稱(chēng)此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線,將此拋物線向左平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,得到的拋物線過(guò)點(diǎn)( )
A. B. C. D.
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【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師舉了下面的例題:
例1 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:)
例2 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:或或)
張老師啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行變式,小敏編了如下一題:
變式 等腰三角形中,,求的度數(shù).
(1)請(qǐng)你解答以上的變式題.
(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個(gè)數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形中,設(shè),當(dāng)有三個(gè)不同的度數(shù)時(shí),請(qǐng)你探索的取值范圍.
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【題目】某校檢測(cè)學(xué)生跳繩水平,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的“一分鐘跳繩”成績(jī),并繪制了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
(1)抽樣的人數(shù)是________人,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,扇形中________;
(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在________組;
(3)如果“一分鐘跳繩”成績(jī)大于等于120次為優(yōu)秀,那么該校2250名學(xué)生中“1分鐘跳繩”成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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【題目】已知:如圖6,菱形ABCD,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,BE⊥DC,垂足為E,交AC于點(diǎn)F.
求證:(1)△ABF∽△BED;(2)求證:.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC與BD交于點(diǎn)O,E是BD上一點(diǎn),EF//AB,∠EAB=∠EBA,過(guò)點(diǎn)B作DA的垂線,交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)∠DEF和∠AEF是否相等?若相等,請(qǐng)證明;若不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)找出圖中與ΔAGB相似的三角形,并證明;
(3)BF的延長(zhǎng)線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,交AC于點(diǎn)M.求證:BM2=MFMH.
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A.①③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①②③④
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