如圖,在直角梯形ABCD中,AD⊥DC,AB∥DC,AB=BC,AD與BC延長線交于點F,G是DC延長線上一點,AG⊥BC于E.
(1)求證:CF=CG;
(2)連接DE,若BE=4CE,CD=2,求DE的長.

【答案】分析:(1)連接AC,首先可通過DG∥AB,AB=BC證得AC為∠DCE的角平分線,從而得到△ADC≌△AEC,可知CD=CE;再由∠FDC=∠GEC=90°,∠FCD=∠GCE,可判定△FDC≌△GEC,即可得CF=CG.
(2)由已知條件,可求得AE、AC的長,法一:可利用C、A分別是DE垂直平分線上的點,并通過解直角三角形AEC的面積求得EH的長,從而得到ED的長.法二:通過證明△ADE∽△BAC可得=,從而求得DE的長.
解答:(1)證明:連接AC,(1分)
∵DC∥AB,AB=BC,
∴∠1=∠CAB,∠CAB=∠2,
∴∠1=∠2;
∵∠ADC=∠AEC=90°,AC=AC,
∴△ADC≌△AEC,(3分)
∴CD=CE;
∵∠FDC=∠GEC=90°,∠3=∠4,
∴△FDC≌△GEC,
∴CF=CG.(5分)

(2)解:由(1)知,CE=CD=2,
∴BE=4CE=8,
∴AB=BC=CE+BE=10,
∴在Rt△ABE中,AE=,
∴在Rt△ACE中,AC=;(7分)

法一:由(1)知,△ADC≌△AEC,
∴CD=CE,AD=AE,
∴C、A分別是DE垂直平分線上的點,
∴DE⊥AC,DE=2EH;(8分)
在Rt△AEC中,
∴EH=,(9分)
∴DE=2EH=2×=.(10分)

法二:在Rt△AEC中,∠2+∠6=90°,
在Rt△AEH中,∠5+∠6=90°,
∴∠2=∠5;
∵AD=AE,AB=BC,
∴∠5=∠7,∠CAB=∠2,
∴∠7=∠CAB,
∴△ADE∽△BAC;(9分)
,即
.(10分)
點評:解此題的關(guān)鍵在于作好輔助線,涉及到直角梯形的性質(zhì)、全等三角形的判定、勾股定理的運用、垂直平分線的運用、相似三角形的判定等知識點,是一道考查學(xué)生綜合能力的一道好題.
練習(xí)冊系列答案
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20、如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E為BC邊上的點.將直角梯形ABCD沿對角線BD折疊,使△ABD與△EBD重合(如圖中陰影所示).若∠A=130°,AB=4cm,則梯形ABCD的高CD≈
3.1
cm.(結(jié)果精確到0.1cm)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F(xiàn)點以2cm/秒的速度在線段AB上由A向B勻速運動,E點同時以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(0<t<5).
(1)求證:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的長;
(3)設(shè)四邊形AFEC的面積為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1998•大連)如圖,在直角梯形ABCD中.AD∥BC,DC⊥BC,且BC=3AD.以梯形的高AE為直徑的⊙O交AB于點F,交CD于點G、H.過點F引⊙O的切線交BC于點N.
(1)求證:BN=EN;
(2)求證:4DH•HC=AB•BF;
(3)設(shè)∠GEC=α.若tan∠ABC=2,求作以tanα、cotα為根的一元二次方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,DC∥AB,∠ADC=90°,AB=3a,CD=2a,AD=2,點E、F分別是腰AD、BC上的動點,點G在AB上,且四邊形AEFG是矩形.設(shè)FG=x,矩形AEFG的面積為y.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)在腰BC上求一點F,使梯形ABCD的面積是矩形AEFG的面積的2倍,并求出此時BF的長;
(3)當(dāng)∠ABC=60°時,矩形AEFG能否為正方形?若能,求出其邊長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,AB=6cm,CD=10cm,AD=5cm,動點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),點P以2cm/s的速度向點B移動,點Q以1cm/s的速度向點D移動,當(dāng)一個動點到達(dá)終點時另一個動點也隨之停止運動.
(1)經(jīng)過幾秒鐘,點P、Q之間的距離為5cm?
(2)連接PD,是否存在某一時刻,使得PD恰好平分∠APQ?若存在,求出此時的移動時間;若不存在,請說明理由.

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