【題目】某校組織一項(xiàng)公益知識(shí)競(jìng)賽,比賽規(guī)定:每個(gè)代表隊(duì)由3名男生、4名女生和1名指導(dǎo)老師組成.但參賽時(shí),每個(gè)代表隊(duì)只能有3名隊(duì)員上場(chǎng)參賽,指導(dǎo)老師必須參加,另外2名隊(duì)員分別在3名男生和4名女生中各隨機(jī)抽出一名.七年級(jí)(1)班代表隊(duì)有甲、乙、丙三名男生和A、B、CD4名女生及1名指導(dǎo)老師組成.求:

1)抽到D上場(chǎng)參賽的概率;

2)恰好抽到由男生丙、女生C和這位指導(dǎo)老師一起上場(chǎng)參賽的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”的方式給出分析過(guò)程)

【答案】1;(2

【解析】

1)直接利用概率公式求解;

2)畫(huà)樹(shù)狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),找出恰好抽到由男生丙、女生C和這位指導(dǎo)老師一起上場(chǎng)參賽的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.

解:(1)抽到D上場(chǎng)參賽的概率=

2)畫(huà)樹(shù)狀圖為:

共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中恰好抽到由男生丙、女生C和這位指導(dǎo)老師一起上場(chǎng)參賽的結(jié)果數(shù)為1,

所以恰好抽到由男生丙、女生C和這位指導(dǎo)老師一起上場(chǎng)參賽的概率=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為讓學(xué)生感受中華詩(shī)詞之美,某校九年級(jí)舉行了詩(shī)詞大賽,為了解九年級(jí)兩班學(xué)生的詩(shī)詞大賽成績(jī),分別從每班名學(xué)生中各隨機(jī)抽取人的詩(shī)詞大賽成績(jī)(滿分為分,成績(jī)均為整數(shù)),制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

若將不低于分的成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)一下哪個(gè)班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)多? 多幾人?

請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來(lái)說(shuō)明兩班哪個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)較好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表顯示的是某種大豆在相同條件下的發(fā)芽試驗(yàn)結(jié)果:

每批粒數(shù)n

100

300

400

600

1000

2000

3000

發(fā)芽的粒數(shù)m

96

282

382

570

948

1904

2850

發(fā)芽的頻率

0.960

0.940

0.955

0.950

0.948

0.952

0.950

下面有三個(gè)推斷:

當(dāng)n為400時(shí),發(fā)芽的大豆粒數(shù)為382,發(fā)芽的頻率為0.955,所以大豆發(fā)芽的概率是0.955;

隨著試驗(yàn)時(shí)大豆的粒數(shù)的增加,大豆發(fā)芽的頻率總在0.95附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)大豆發(fā)芽的概率是0.95;

若大豆粒數(shù)n為4000,估計(jì)大豆發(fā)芽的粒數(shù)大約為3800粒.

其中推斷合理的是( 。

A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O為正六邊形ABCDEF的中心,點(diǎn)MAF中點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,以OM的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧得到扇形MON,點(diǎn)NBC上;以點(diǎn)E為圓心,以DE的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧得到扇形DEF,把扇形MON的兩條半徑OM,ON重合,圍成圓錐,將此圓錐的底面半徑記為r1;將扇形DEF以同樣方法圍成的圓錐的底面半徑記為r2,則r1:r2=_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)EOA的中點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,已知SAEF3,則下列結(jié)論:SBCE30;SABE9AEF∽△ACD,其中一定正確的是(  )

A.①②③④B.①③C.②③④D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放,能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),普及垃圾分類(lèi)及投放的相關(guān)知識(shí),某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了垃圾分類(lèi)知識(shí)及投放情況問(wèn)卷,并在本校隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試,把測(cè)試成績(jī)分成優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問(wèn)題:

1)求成績(jī)是優(yōu)的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;

2)求本次隨機(jī)抽取問(wèn)卷測(cè)試的人數(shù);

3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)是優(yōu)的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,Q為正方形ABCD外一點(diǎn),連接BQ,過(guò)點(diǎn)DDQBQ,垂足為QG、K分別為ABBC上的點(diǎn),連接AKDG,分別交BQF、EAKDG,垂足為點(diǎn)HAF5,DH8FBQ中點(diǎn),M為對(duì)角線BD的中點(diǎn),連接HM并延長(zhǎng)交正方形于點(diǎn)N,則HN的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將矩形紙片折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)落在處,折痕為,若,則線段的長(zhǎng)度為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn),,的坐標(biāo)分別為,.線段,組成的圖形為圖形,點(diǎn)沿移動(dòng),設(shè)點(diǎn)移動(dòng)的距離為,直線過(guò)點(diǎn),且在點(diǎn)移動(dòng)過(guò)程中,直線運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng).

1)若點(diǎn)過(guò)點(diǎn)時(shí),求直線的解析式;

2)當(dāng)過(guò)點(diǎn)時(shí),求值;

3)①若直線與圖形有一個(gè)交點(diǎn),直接寫(xiě)出的取值范圍;

②若直線與圖形有兩個(gè)交點(diǎn),直接寫(xiě)出的取值范圍.

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