甲、乙、丙三個(gè)好朋友的身高差不多,周末相約到會(huì)展中心放風(fēng)箏,三人放出的風(fēng)箏線長及線與地面的夾角如右表所示(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),求三人所放風(fēng)箏的高度并從高到低排列(結(jié)果保留根號(hào)):   
同學(xué)
放出風(fēng)箏線長100m100m100m
線與地面夾角30°45°60°
【答案】分析:根據(jù)風(fēng)箏線長和咸魚地面的夾角可以分別求出甲、乙、丙三人的風(fēng)箏離地面的高度,從高到低排列,即可解題.
解答:解:甲同學(xué)的風(fēng)箏離地面的高度為100m×sin60°=50m,
乙同學(xué)的風(fēng)箏離地面的高度為100m×sin45°=50m,
丙同學(xué)的風(fēng)箏離地面的高度為100m×sin30°=50m,
且50m>50m>50m
故答案為 50m>50m>50m.
點(diǎn)評(píng):本題考查了直角三角形中三角函數(shù)的應(yīng)用,考查了特殊角的三角函數(shù)值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)好朋友的身高差不多,周末相約到會(huì)展中心放風(fēng)箏,三人放出的風(fēng)箏線長及線與地面的夾角如右表所示(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),求三人所放風(fēng)箏的高度并從高到低排列(結(jié)果保留根號(hào)):
 

同學(xué)
放出風(fēng)箏線長 100m 100m 100m
線與地面夾角 30° 45° 60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

甲、乙、丙三個(gè)好朋友的身高差不多,周末相約到會(huì)展中心放風(fēng)箏,三人放出的風(fēng)箏線長及線與地面的夾角如右表所示(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),求三人所放風(fēng)箏的高度并從高到低排列(結(jié)果保留根號(hào)):________.
同學(xué)
放出風(fēng)箏線長100m100m100m
線與地面夾角30°45°60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙三個(gè)好朋友的身高差不多,周末相約到會(huì)展中心放風(fēng)箏,三人放出的風(fēng)箏線長及線與地面的夾角如右表所示(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),求三人所放風(fēng)箏的高度并從高到低排列(結(jié)果保留根號(hào)):______.
同學(xué)
放出風(fēng)箏線長 100m 100m 100m
線與地面夾角 30° 45° 60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年福建省廈門市十一中九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙三個(gè)好朋友的身高差不多,周末相約到會(huì)展中心放風(fēng)箏,三人放出的風(fēng)箏線長及線與地面的夾角如右表所示(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),求三人所放風(fēng)箏的高度并從高到低排列(結(jié)果保留根號(hào)):   
同學(xué)
放出風(fēng)箏線長100m100m100m
線與地面夾角30°45°60°

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