(10分)某校了解九年級學(xué)生近兩個月“推薦書目”的閱讀情況,隨機抽取了該年級的部分學(xué)生,調(diào)查了他們每人“推薦書目”的閱讀本數(shù).設(shè)每名學(xué)生的閱讀本數(shù)為n,并按以下規(guī)定分為四檔:當(dāng)n<3時,為“偏少”;當(dāng)3≤n<5時,為“一般”;當(dāng)5≤n<8時,為“良好”;當(dāng)n≥8時,為“優(yōu)秀”.將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計后繪制成不完整的統(tǒng)計圖表:
閱讀本數(shù)n(本) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
人數(shù)(名) | 1 | 2 | 6 | 7 | 12 | x | 7 | y | 1 |
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)分別求出統(tǒng)計表中的x、y的值;
(2)估計該校九年級400名學(xué)生中為“優(yōu)秀”檔次的人數(shù);
(3)從被調(diào)查的“優(yōu)秀”檔次的學(xué)生中隨機抽取2名學(xué)生介紹讀書體會,請用列表或畫樹狀圖的方法求抽取的2名學(xué)生中有1名閱讀本數(shù)為9的概率.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市九年級11月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,一次函數(shù)y1=x+1的圖象與反比例函數(shù)y2=(k為常數(shù),且k≠0)的圖象都經(jīng)過點A(m,2).
(1)求點A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的表達式;
(2)結(jié)合圖象直接比較:當(dāng)x>0時,y1與y2的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
的倒數(shù)是( )
A、 B、
C、
D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,已知函數(shù)和
的圖象交于點P, 則根據(jù)圖象可得,關(guān)于
的二元一次方程組的解是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的自變量
的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
若式子有意義,則一次函數(shù)
的圖象可能是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(8分)(2015•聊城)已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù),且m≠5).
(1)若在其圖象的每個分支上,y隨x的增大而增大,求m的取值范圍;
(2)若其圖象與一次函數(shù)y=﹣x+1圖象的一個交點的縱坐標(biāo)是3,求m的值.
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