下圖中的三個(gè)圖形分別以虛線為對(duì)稱軸，畫出圖形的另一半，先猜一猜，再做一做，并指了這些圖案可表示什么含義．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、已知，在如下四個(gè)圖形中，AB∥CD，
（1）下圖中∠P與∠A、∠C分別滿足關(guān)系
∠P+∠A+∠C=360°
、
∠P=∠A+∠C
、
∠A+∠P=∠C
、
∠C+∠P=∠A
．
（2）請(qǐng)你說(shuō)明：你是如何得到第三個(gè)關(guān)系的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、如下圖，在由相同大小的三個(gè)小正方形組成的L形圖中，請(qǐng)你按要求分別在下圖中添畫一個(gè)同樣大小的小正方形，要求：
使圖1只是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形；
使圖2只是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形；
使圖3既是軸對(duì)稱圖形但又是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、為了美化環(huán)境，需在一塊正方形空地上分別種植不同的花草，現(xiàn)將這塊空地按下列要求分成四塊：①分割后的整個(gè)圖形必須是軸對(duì)稱圖形；②四塊地的形狀相同；③四塊地的面積相等．現(xiàn)甲、乙、丙三人給出如下分割方案．

甲：作兩條對(duì)角線（如圖（1）所示）；
乙：過(guò)一邊的四等分點(diǎn)分別作對(duì)邊的垂線段，結(jié)果為如圖（2）所示中的兩種圖形；
丙：目前尚未想出分割方法，但認(rèn)為甲、乙二人的方法都對(duì)，而乙給出的方法只能算同一種方法．如果你是丙，按照上述三個(gè)要求，你能在下圖所示的三個(gè)正方形中給出另外三種不同的分割方法嗎？（只畫圖，不寫作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012年山東省昌邑市八年級(jí)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

．（10分）作圖題（不寫作法）
【小題1】（1）已知：如圖所示，①作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1，并寫出△A1B1C1三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)．②在x軸上畫出點(diǎn)P，使PA+PC最�。�
 
【小題2】（2）如下圖，是由三個(gè)正方形構(gòu)成的圖形.請(qǐng)你用三種方法分別在這三個(gè)圖形中再添加一個(gè)正方形，使得添加完之后的圖形都是一個(gè)軸對(duì)稱圖形.

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