隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動終端的迅速發(fā)展,數(shù)字化閱讀越來越普及,公交、地鐵上的“低頭族”越來越多.某研究機(jī)構(gòu)針對“您如何看待數(shù)字化閱讀”問題進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖1所示)并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖2和圖3所示的統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是      人.

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,觀點E的百分比是      ,表示觀點B的扇形的圓心角度數(shù)為      度.

(4)假如你是該研究機(jī)構(gòu)的一名成員,請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就人們?nèi)绾螌Υ龜?shù)字化閱讀提出你的建議.

    

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


設(shè)正比例函數(shù)y=mx的圖象經(jīng)過點A(m,4),且y的值隨x值的增大而減小,則m=( 。

 

A.

2

B.

﹣2

C.

4

D.

﹣4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


解不等式組,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某校舉行春季運動會,需要在初一年級選取一名志愿者.初一(1)班、初一(2)班、初一(3)班各有2名同學(xué)報名參加.現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選取一名志愿者,則被選中的這名同學(xué)恰好是初一(3)班同學(xué)的概率是( 。

 

A.

B.

C.

D.

 

   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,將正方形紙片ABCD沿MN折疊,使點D落在邊AB上,對應(yīng)點為D′,點C落在C′處.若AB=6,AD′=2,則折痕MN的長為      

 

    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一個數(shù)的相反數(shù)是3,這個數(shù)是( 。

 

A.

B.

C.

3

D.

﹣3

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當(dāng)0<x<1時,x,,x2的大小順序是( 。

 

A.

<x<x2

B.

x<x2

C.

x2<x<

D.

<x2<x

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2015的相反數(shù)是(  )

 

A.

B.

C.

2015

D.

﹣2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


將一副三角尺按如圖所示的方式放置,使含300角的三角尺的短直角邊和含450角的三角尺的一條直角邊重合,則∠1的度數(shù)是          0。

 


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