【題目】△ABC的三個頂點的位置如圖所示，現(xiàn)將△ABC平移，使點A變換為點A1，點B1、C1分別是B、C的對應(yīng)點．

（1）請畫出平移后的△A1B1C1（不寫畫法）；

（2）將△A1B1C1繞點C1順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C1（不寫畫法）

【答案】（1）見解析；（2）見解析.

【解析】

（1）由圖可判斷出△ABC向下平移了2格，又向左平移了5格，由此確定B1、C1，畫出圖形即可；

（2）根據(jù)繞點C1順時針旋轉(zhuǎn)90°，先確定C1A2、C1B2，再連接A2B2即可.

解：（1）由圖可知，△ABC先向下平移了2格，又向左平移了5格，按此平移規(guī)律將點B、C分別平移到點B1、C1，如圖所示，連接A1B1、B1C1、A1C1，則△A1B1C1即為所求；

（2）先將C1A1、C1B1繞點C1順時針旋轉(zhuǎn)90°得到C1A2、C1B2，如圖所示，再連接A2B2，則△A2B2C1即為所求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，在△ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，點D為BC的中點．

（1）如圖①，若點E、F分別為AB、AC上的點，且DE⊥DF．

①求證：BE＝AF；

②若S△BDE＝S△ABC＝2，求S△CDF；

（2）若點E、F分別為AB、CA延長線上的點，且DE⊥DF．

①BE＝AF還成立嗎？請利用圖②說明理由；

②若S△BDE＝S△ABC＝8，直接寫出DF的長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】綜合與探究

如圖1所示，直線y=x+c與x軸交于點A（﹣4，0），與y軸交于點C，拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A，C．

（1）求拋物線的解析式

（2）點E在拋物線的對稱軸上，求CE+OE的最小值；

（3）如圖2所示，M是線段OA的上一個動點，過點M垂直于x軸的直線與直線AC和拋物線分別交于點P、N

①若以C，P，N為頂點的三角形與△APM相似，則△CPN的面積為　 　；

②若點P恰好是線段MN的中點，點F是直線AC上一個動點，在坐標平面內(nèi)是否存在點D，使以點D，F(xiàn)，P，M為頂點的四邊形是菱形？若存在，請直接寫出點D的坐標；若不存在，請說明理由．

注：二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的頂點坐標為（﹣，）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在△ABC中，已知∠DBC＝60°，AC＞BC，又△ABC＇、△BCA＇、△CAB＇都是△ABC形外的等邊三角形，而點D在AC上，且BC＝DC

(1)證明:△C＇BD≌△B＇DC

(2)證明:△AC＇D≌△DB＇A

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，有長為的籬笆，一面利用墻（墻的最大可用長度為），圍成中間隔有一道籬笆（平行于）的矩形花圃．設(shè)花圃的一邊為．

則________（用含的代數(shù)式表示），矩形的面積________（用含的代數(shù)式表示）；

如果要圍成面積為的花圃，的長是多少？

將中表示矩形的面積的代數(shù)式通過配方，問：當等于多少時，能夠使矩形花圃面積最大，最大的面積為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在四邊形ABDC中，∠A＝90°，AB＝9，AC＝12，BD＝8，CD＝17.

(1)連接BC，求BC的長；

(2)求四邊形ABDC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，BE是△ABC的外接圓O的直徑，CD是△ABC的高．

（1）求證：AC·BC＝BE·CD；

（2）已知CD＝6、AD＝3、BD＝8，求⊙O的直徑BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】中，，，將繞點按順時針旋轉(zhuǎn)得到，連接，，它們交于點，

①求證：．

②當，求的度數(shù)．

③當四邊形是菱形時，求的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，點是、平分線的交點，且，，則點到邊的距離為（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案