【題目】空氣是混合物，為直觀介紹空氣各成分的百分比，最適合用的統(tǒng)計(jì)圖是（ ）
A.折線圖
B.條形圖
C.直方圖
D.扇形圖

【答案】D
【解析】解：由分析可知，要求直觀反映空氣的組成情況，即各部分在總體中所占的百分比，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖． 故選D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖的選擇，掌握條形統(tǒng)計(jì)圖便于直觀了解數(shù)據(jù)的大小及不同數(shù)據(jù)的差異；折線統(tǒng)計(jì)圖便于直觀了解數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，同時(shí)也便于了解數(shù)據(jù)的多少；扇形統(tǒng)計(jì)圖便于直觀了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的百分比，以及部分與部分之間的大小關(guān)系即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知如圖，AB是半圓O的直徑，弦AD、BC相交于點(diǎn)P，那么 等于∠BPD的（ ）
A.正弦
B.余弦
C.正切
D.以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶具名的生活用水情況，他從中隨機(jī)調(diào)查了50戶居民的月均用水量（單位：t），并繪制了樣本的頻數(shù)分布表：

（1）請(qǐng)根據(jù)題中已有的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布：① ，② ，③ ；

（2）如果家庭月均用水量在5≤x＜8范圍內(nèi)為中等用水量家庭，請(qǐng)你通過樣本估計(jì)總體中的中等用水量家庭大約有多少戶？

（3）記月均用水量在2≤x＜3范圍內(nèi)的兩戶為a1，a2，在7≤x＜8范圍內(nèi)的3戶b1、b2、b3，從這5戶家庭中任意抽取2戶，試完成下表，并求出抽取出的2戶家庭來自不同范圍的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練，成績分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)以上信息，整理分析數(shù)據(jù)如下：

（1）寫出表格中a，b，c的值；

（2）分別運(yùn)用表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量，簡要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績．若選派其中一名參賽，你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一家商店某種褲子按成本價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià)，又以八折以后出賣，結(jié)果每條褲子獲利10元，則是這條褲子的成本是元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】近似數(shù)5.0×102精確到（ ）
A.十分位
B.個(gè)位
C.十位
D.百位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，東營市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ；

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該中學(xué)共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)；

（4）若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到了“了解”程度的3個(gè)女生和2個(gè)男生中隨機(jī)抽取2人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知分式 ，當(dāng)x=2時(shí)，分式無意義，則a=；當(dāng)a為a＜6的一個(gè)整數(shù)時(shí)，使分式無意義的x的值共有個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果關(guān)于x的方程x2﹣4x+2m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是 ．

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