【題目】為了解七年級學(xué)生上學(xué)期參加社會實踐活動的情況，隨機抽查A市七年級部分學(xué)生參加社會實踐活動天數(shù)，并根據(jù)抽查結(jié)果制作了如下不完整的頻數(shù)分布表和條形統(tǒng)計圖．
A市七年級部分學(xué)生參加社會實踐活動天數(shù)的頻數(shù)分布表

天數(shù)

頻數(shù)

頻率

3

20

0.10

4

30

0.15

5

60

0.30

6

a

0.25

7

40

0.20

A市七年級部分學(xué)生參加社會實踐活動天數(shù)的條形統(tǒng)計圖

根據(jù)以上信息，解答下列問題；
（1）求出頻數(shù)分布表中a的值，并補全條形統(tǒng)計圖．
（2）A市有七年級學(xué)生20000人，請你估計該市七年級學(xué)生參加社會實踐活動不少于5天的人數(shù)．

【答案】
（1）解：由題意可得：a=20÷01×0.25=50（人），如圖所示：


（2）解：由題意可得：20000×（0.30+0.25+0.20）

=15000（人），

答：該市七年級學(xué)生參加社會實踐活動不少于5天的人數(shù)約為15000人


【解析】此題主要考查了條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用以及利用樣本估計總體，根據(jù)題意求出樣本總?cè)藬?shù)是解題關(guān)鍵．（1）利用表格中數(shù)據(jù)求出總?cè)藬?shù)，進而利用其頻率求出頻數(shù)即可，再補全條形圖；（2）利用樣本中不少于5天的人數(shù)所占頻率，進而估計該市七年級學(xué)生參加社會實踐活動不少于5天的人數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，過正方形ABCD頂點B，C的⊙O與AD相切于點P，與AB，CD分別相交于點E，F(xiàn)，連接EF．
（1）求證：PF平分∠BFD；
（2）若tan∠FBC= ，DF= ，求EF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足為點D，AN是△ABC外角∠CAM的平分線，CE⊥AN，垂足為點E，

（1）求證：四邊形ADCE為矩形；
（2）當△ABC滿足什么條件時，四邊形ADCE是一個正方形？并給出證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y= x2+x﹣ ．
（1）用配方法將y= x2+x﹣ 化成y=a（x﹣h）2+k的形式；
（2）在平面直角坐標系中，畫出這個二次函數(shù)的圖象；
（3）根據(jù)圖象填空：
①當x時，y隨x的增大而增大；
②當﹣2＜x＜2時，則y的取值范圍是；
③關(guān)于x的方程 x2+x﹣ =m沒有實數(shù)解，則m的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，小敏利用課余時間制作了一個臉盆架，圖2是它的截面圖，垂直放置的臉盆與架子的交點為A，B，AB=40cm，臉盆的最低點C到AB的距離為10cm，則該臉盆的半徑為cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于坐標平面內(nèi)的點，現(xiàn)將該點向右平移1個單位，再向上平移2的單位，這種點的運動稱為點A的斜平移，如點P（2，3）經(jīng)1次斜平移后的點的坐標為（3，5），已知點A的坐標為（1，0）．

（1）分別寫出點A經(jīng)1次，2次斜平移后得到的點的坐標．
（2）如圖，點M是直線l上的一點，點A關(guān)于點M的對稱點的點B，點B關(guān)于直線l的對稱軸為點C．
①若A、B、C三點不在同一條直線上，判斷△ABC是否是直角三角形？請說明理由．
②若點B由點A經(jīng)n次斜平移后得到，且點C的坐標為（7，6），求出點B的坐標及n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解不等式 ，請結(jié)合題意填空，完成本題的解答．
（1）解不等式①，得；
（2）解不等式②，得；
（3）把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來；

（4）原不等式組的解集為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知Rt△ABC中，∠B=90°，AC=20，AB=10，P是邊AC上一點（不包括端點A、C），過點P作PE⊥BC于點E，過點E作EF∥AC，交AB于點F．設(shè)PC=x，
PE=y．

（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）是否存在點P使△PEF是Rt△？若存在，求此時的x的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)定兩數(shù)a，b之間的一種運算，記作(a，b)：如果ac＝b，那么(a，b)＝c.例如：∵23＝8，∴(2，8)＝3.

(1)根據(jù)上述規(guī)定，填空：(3，27)＝________，(5，1)＝________，＝________；

(2)小明在研究這種運算時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：(3n，4n)＝(3，4)，小明給出了如下的理由：

設(shè)(3n，4n)＝x，則(3n)x＝4n，即(3x)n＝4n，

∴3x＝4，即(3，4)＝x，

∴(3n，4n)＝(3，4)．

請你嘗試運用這種方法判斷(3，4)＋(3，5)＝(3，20)是否成立，若成立，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案