【題目】概念理解:對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形

1)性質(zhì)探究:如圖1,四邊形ABCD是垂美四邊形,直接寫(xiě)出AB2、CD2、AD2、BC2的數(shù)量關(guān)系:   

2)解決問(wèn)題:如圖2,分別以RtACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連結(jié)CE、BGGE.若AC4,AB5,求GE的長(zhǎng)(可直接利用(1)中性質(zhì))

【答案】1AD2+BC2AB2+CD2;(2GE

【解析】

(1)利用勾股定理即可得出結(jié)論;

(2)先判斷出CEBG,得出四邊形CGEB是垂美四邊形,借助(1)的結(jié)論即可得出結(jié)論.

(1)結(jié)論:AD2+BC2=AB2+CD2,

如圖1中,設(shè)BDACE

ACBD

∴∠AED=AEB=BEC=CED=90°,

由勾股定理得,AD2+BC2=AE2+DE2+BE2+CE2,

AB2+CD2=AE2+BE2+CE2+DE2,

AD2+BC2=AB2+CD2

故答案為:AD2+BC2=AB2+CD2

(2)連接CGBE,

∵∠CAG=BAE=90°,

∴∠CAG+BAC=BAE+BAC,即∠GAB=CAE,

在△GAB和△CAE中,

,

∴△GAB≌△CAE(SAS),

∴∠ABG=AEC

又∠AEC+AME=90°,

∴∠ABG+AME=90°,即CEBG,

∴四邊形CGEB是垂美四邊形,

(2)得,CG2+BE2=CB2+GE2

AC=4,AB=5

BC=3,CG=4,BE=5

GE2=CG2+BE2CB2=73,

GE=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】哈市某中學(xué)為了豐富校園文化生活.校學(xué)生會(huì)決定舉辦演講、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈四項(xiàng)比賽,要求每位學(xué)生都參加.且只能參加一項(xiàng)比賽.圍繞你參賽的項(xiàng)目是什么?(只寫(xiě)一項(xiàng))”的問(wèn)題,校學(xué)生會(huì)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。將調(diào)查問(wèn)卷適當(dāng)整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.其中參加舞蹈比賽的人數(shù)與參加歌唱比賽的人數(shù)之比為13.請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?

(3)如果全校有680名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這680名學(xué)生中參加演講比賽的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量已居世界第二,人民富裕了,有的家庭擁有多種車(chē)型.小紅家有A、B、C三種車(chē)型,已知3A型車(chē)的載重量與4B型車(chē)的載重量之和剛好等于2C型車(chē)的載重量;4B型車(chē)的載重量與1C型車(chē)的載重量之和剛好等于6A型車(chē)的載重量.現(xiàn)有一批貨物,原計(jì)劃用C型車(chē)10次可全部運(yùn)完,由于C型車(chē)另有運(yùn)輸任務(wù),現(xiàn)在安排A型車(chē)單獨(dú)裝運(yùn)12次,余下的貨物由B型車(chē)單獨(dú)裝運(yùn)剛好可以全部運(yùn)完,則B型車(chē)需單獨(dú)裝運(yùn)_____次(每輛車(chē)每次都滿載重量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一條筆直的公路穿過(guò)草原,公路邊有一衛(wèi)生站距公路的地方有一居民點(diǎn),、之間的距離為.一天某司機(jī)駕車(chē)從衛(wèi)生站送一批急救藥品到居民點(diǎn).已知汽車(chē)在公路上行駛的最快速度是,在草地上行駛的最快速度是.問(wèn)司機(jī)應(yīng)在公路上行駛多少千米?全部所用的行車(chē)時(shí)間最短?最短時(shí)間為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC90°,連接AC、BD,作DFAC,交AC于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,∠ADB2DBC,若BC,DF5,則AB的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,在菱形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿折線BCDB運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程為x,△ABP的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖②所示,則圖②中的b等于( 。

A. B. C. 5D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有大小兩種貨車(chē),3輛大貨車(chē)與4輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨18噸,2輛大貨車(chē)與6輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨17.

(1)請(qǐng)問(wèn)1輛大貨車(chē)和1輛小貨車(chē)一次可以分別運(yùn)貨多少噸?

(2)目前有33噸貨物需要運(yùn)輸,貨運(yùn)公司擬安排大小貨車(chē)共計(jì)10輛,全部貨物一次運(yùn)完,其中每輛大貨車(chē)一次運(yùn)費(fèi)花費(fèi)130元,每輛小貨車(chē)一次運(yùn)貨花費(fèi)100元,請(qǐng)問(wèn)貨運(yùn)公司應(yīng)如何安排車(chē)輛最節(jié)省費(fèi)用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

情景再現(xiàn)

我們動(dòng)手操作:把正方形ABCD,從對(duì)角線剪開(kāi)就分剪出兩個(gè)等腰直角三角形,把其中一個(gè)等腰三角形與正方形ABCD重新組合在一起,圖形變得豐富起來(lái),當(dāng)圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)問(wèn)題也隨旋轉(zhuǎn)應(yīng)運(yùn)而生.

如圖①把正方形ABCD沿對(duì)角線剪開(kāi),得兩個(gè)等腰直角三角形△ACD和△BCE,

1)問(wèn)題呈現(xiàn)

我們把剪下的兩個(gè)三角形一個(gè)放大另一個(gè)縮小拼成如圖②所示

①點(diǎn)P是一動(dòng)點(diǎn),若AB=3,PA=1,當(dāng)點(diǎn)P位于_ __時(shí),線段PB的值最小;若AB=3,PA=5,當(dāng)點(diǎn)P位于__ _時(shí),線段PB有最大值.PB的最大值和最小值分別是______

②直接寫(xiě)出線段AEDB的關(guān)系是_ ________

2)我們把剪下的其中一個(gè)三角形放大與正方形組合如圖③所示,點(diǎn)E在直線BC上,FMCD交直線CDM

①當(dāng)點(diǎn)EBC上時(shí),通過(guò)觀察、思考易證:AD=MF+CE;

②當(dāng)點(diǎn)EBC的延長(zhǎng)線時(shí),如圖④所示;

當(dāng)點(diǎn)ECB的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖⑤所示,

線段AD、MFCE具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出你的猜想,并選擇圖④或圖⑤證明你的猜想.

問(wèn)題拓展

3)連接EM,當(dāng)=8,=50,其他條件不變,直接寫(xiě)出線段CE的長(zhǎng)_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組建課外興趣小組,并隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:

學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生;

的值并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,圍棋所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;

設(shè)該校共有學(xué)生名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡足球.

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同步練習(xí)冊(cè)答案