【題目】如圖,已知線段,是線段上任意一點(不與點、重合),分別以、為邊,在的同側作等邊和,連接與交于點,連接.
當時,試求的正切值;
若線段是線段和的比例中項,試求這時的值;
記四邊形的面積為,當在線段上運動時,與是否成正比例,若成正比例,試求出比例系數(shù);若不成正比例,試說明理由.
【答案】;, 與成正比例,比例系數(shù)為.
【解析】
(1) 根據等邊三角形的性質得出PC=BC,∠CPD=, PD//BC, 進而得出∠DBC的
正切值等于,即可得出答案;
(2) 利用線段CD是線段DE和DB的比例中項得出△DCE∽△BCD, 再利用相似三角形的性質得出即可;
(3)由AD//PC,PD//BC,得出
,
進而得出
,以及
即可得出比例系數(shù).
∵等邊和,
∴,,,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴;
由已知,,
即,
又∵,
∴,
∴,
又∵,,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,即點是線段的黃金分割點.
∴,
又∵,
∴,設,,
∴,,
因為,,
∴,,
∴,
∴,
∴,
作,
則,,
∴,
∴,
∴與成正比例,比例系數(shù)為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果一個分式的分子或分母可以因式分解,且這個分式不可約分,那么我們稱這
個分式為“和諧分式”.
(1)下列分式:①;②;③;④. 其中是“和諧分式”是 (填寫序號即可);
(2)若為正整數(shù),且為“和諧分式”,請寫出的值;
(3)在化簡時,
小東和小強分別進行了如下三步變形:
小東:
小強:
顯然,小強利用了其中的和諧分式, 第三步所得結果比小東的結果簡單,
原因是: ,
請你接著小強的方法完成化簡.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場老板對一種新上市商品的銷售情況進行記錄,已知這種商品進價為每件40元,經過記錄分析發(fā)現(xiàn),當銷售單價在40元至90元之間(含40元和90元)時,每月的銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似地看作一次函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)求y與x的函數(shù)關系式.
(2)設商場老板每月獲得的利潤為P(元),求P與x之間的函數(shù)關系式;
(3)如果想要每月獲得2400元的利潤,那么銷售單價應定為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以3cm/s的速度由點B向C點運動,同時,點Q在線段CA上由點C向A點運動.
(1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由.
(2)若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
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【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD中,E是AB邊的中點,DE交AC于點F,AC、DE把它分成的四部分的面積分別為S1S2S3S4,下面結論:
①只有一對相似三角形
②EF:ED=1:2
③S1:S2:S3:S4=1:2:4:5
其中正確的結論是( 。
A.①③ B.③ C.① D.①②
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【題目】為了加強學生的安全意識,某校組織了學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分數(shù)取正
整數(shù),滿分為分)進行統(tǒng)計,已知組的頻數(shù)比組的頻數(shù)小,繪制統(tǒng)計頻數(shù)分別直方圖(未完成)
和扇形統(tǒng)計圖如下,
請解答下列問題:
()樣本容量為:__________, 為__________.
()為__________, 組所占比例為__________.
()補全頻數(shù)分布直方圖.
()若成績在分以上記作優(yōu)秀,全校共有名學生,估計成績優(yōu)秀學生有__________名.
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【題目】校車安全是近幾年社會關注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載.某中學數(shù)學活動小組設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道上確定點D,使CD與垂直,測得CD的長等于21米,在上點D的同側取點A、B,使∠CAD=300,∠CBD=600.
(1)求AB的長(精確到0.1米,參考數(shù)據:);
(2)已知本路段對校車限速為40千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.
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【題目】“十字相乘法”能把二次三項式分解因式,對于形如ax2+bxy+cy2的關于x,y的二次三項式來說,方法的關鍵是把x2項系數(shù)a分解成兩個因數(shù)a1,a2的積,即a=a1a2,把y2項系數(shù)c分解成兩個因數(shù)c1,c2的積,即c=c1c2,并使a1c2+a2c1正好等于xy項的系數(shù)b,那么可以直接寫成結果:ax2+bxy+cy2=(a1x+c1y)(a2x+c2y).
例:分解因式:x2﹣2xy﹣8y2.
解:如圖1,其中1=1×1,﹣8=(﹣4)×2,而﹣2=1×2+1×(﹣4).
∴x2﹣2xy﹣8y2=(x﹣4y)(x+2y)
而對于形如ax2+bxy+cy2+dx+ey+f的x,y的二元二次式也可以用十字相乘法來分解,如圖2,將a分解成mn乘積作為一列,c分解成pq乘積作為第二列,f分解成jk乘積作為第三列,如果mq+np=b,pk+qj=e,mk+nj=d,即第1,2列、第2,3列和第1,3列都滿足十字相乘規(guī)則,則原式=(mx+py+j)(nx+qy+k);
例:分解因式:x2+2xy﹣3y2+3x+y+2
解:如圖3,其中1=1×1,﹣3=(﹣1)×3,2=1×2;
而2=1×3+1×(﹣1),1=(﹣1)×2+3×1,3=1×2+1×1;
∴x2+2xy﹣3y2+3x+y+2=(x﹣y+1)(x+3y+2)
請同學們通過閱讀上述材料,完成下列問題:
(1)分解因式:
①6x2﹣17xy+12y2=
②2x2﹣xy﹣6y2+2x+17y﹣12=
③x2﹣xy﹣6y2+2x﹣6y=
(2)若關于x,y的二元二次式x2+7xy﹣18y2﹣5x+my﹣24可以分解成兩個一次因式的積,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們學過的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有很多的多項式只用上述方法就無法分解,如,我們細心觀察這個式子就會發(fā)現(xiàn),前兩項符合平方差公式,后兩項可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會產生公因式,然后提取公因式就可以完成整個式子的分解因式了.過程為: ;這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種方法解決下列問題:
(1)分解因式:
(2)三邊,,滿足,判斷的形狀.
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