10.如圖,是某班學生上學的三種方式(乘車、步行、騎車)的人數(shù)條形圖和扇形圖.
(1)求該班有多少名學生;
(2)補全條形圖(提示:可用碳素筆直接畫在圖上)

分析 (1)利用乘車的人數(shù)除以乘車所占百分比即可;
(2)首先利用總?cè)藬?shù)乘以步行所占百分比可得步行人數(shù),然后再補圖即可.

解答 解:(1)該班人數(shù):25÷50%=50(人);

(2)50×20%=10,補圖如下:

點評 此題主要考查了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù).

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(1)轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,求甲贏取1張卡片的概率;
(2)轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,求乙贏取2張卡片的概率;
(3)轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,求甲贏取卡片的概率.

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D.商家從一批粽子中抽取200個進行質(zhì)量檢測,200是總體

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(1)A、B兩種花草每棵的價格分別是多少元?
(2)若購買A、B兩種花草共30棵,且B種花草的數(shù)量少于A種花草數(shù)量的2倍,請你給出一種費用最省的方案,并求出該方案所需費用.

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