【題目】撲克牌游戲:小明背對小亮,讓小亮按下列四個(gè)步驟操作:

第一步,分發(fā)左、中、右三堆牌,每堆牌不少于兩張,且各堆牌的張數(shù)相同;

第二步,從左邊一堆拿出兩張,放入中間一堆;

第三步,從右邊一堆拿出一張,放入中間一堆;

第四步,左邊一堆有幾張牌,就從中間一堆拿出幾張牌放入左邊一堆.

這時(shí),小明準(zhǔn)確地說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù),聰明的你,你認(rèn)為中間一堆牌的張數(shù)是多少?

【答案】5

【解析】

此題看似復(fù)雜,其實(shí)只是考查了整式的基本運(yùn)算.把每堆牌的數(shù)量用相應(yīng)的字母表示出來,列式表示變化情況即可找出最后答案.

解答:解:設(shè)第一步時(shí)候,每堆牌的數(shù)量都是xx≥2);

第二步時(shí)候:左邊x-2,中間x+2,右邊x;

第三步時(shí)候:左邊x-2,中級x+3,右邊x-1

第四步開始時(shí)候,左邊有(x-2)張牌,則從中間拿走(x-2)張,則中間所剩牌數(shù)為(x+3-x-2=x+3-x+2=5

所以中間一堆牌此時(shí)有5張牌.

型】填空
結(jié)束】
44

【題目】為什么總是1 089?

用不同的三位數(shù)再試幾次,結(jié)果都是1 089?你能發(fā)現(xiàn)其中的原因嗎?

【答案】結(jié)果都是1089,理由見解析

【解析】

設(shè)一個(gè)三位數(shù)為100a+10b+c,a=c+2,可得原數(shù)為101c+10b+200,

交換百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字后的三位數(shù)為100c+10b+a,即為100c+10b+c+2=101c+10b+2,

所以大數(shù)減小數(shù)為198,可得交換前后的兩個(gè)三位數(shù),可得答案.

結(jié)果都是1 089.

原因:設(shè)一個(gè)三位數(shù)為100a+10b+c,a=c+2,

所以100a+10b+c=100(c+2)+10b+c=101c+10b+200;

交換百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字后的三位數(shù)為100c+10b+a,即為100c+10b+c+2=101c+10b+2.

所以大數(shù)減小數(shù)為101c+10b+200-(101c+10b+2)=198.

所以將差的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換后的三位數(shù)為891,198+891=1089.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知點(diǎn)A(﹣2,n)在拋物線y=x2+bx+c上.
(1)若b=1,c=3,求n的值;
(2)若此拋物線經(jīng)過點(diǎn)B(4,n),且二次函數(shù)y=x2+bx+c的最小值是﹣4,請畫出點(diǎn)P(x﹣1,x2+bx+c)的縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)變化的圖象,并說明理由.

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(1)下列各式中完全平方式的編號有________

①a6;②a2+ab+b2;③x2﹣4x+4y2④m2+6m+9;⑤x2﹣10x﹣25;⑥4a2+2ab+

(2)若4x2+xy+my2和x2﹣nxy+64y2都是完全平方式,求m2015n2016的值;

(3)多項(xiàng)式49x2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后,使它能成為一個(gè)完全平方式,那么加上的單項(xiàng)式可以是哪些?(請羅列出所有可能的情況,直接寫出答案)

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一正方形AOBC,反比例函數(shù)y= 經(jīng)過正方形AOBC對角線的交點(diǎn),半徑為(6﹣3 )的圓內(nèi)切于△ABC,則k的值為

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(1)甲、乙兩地的距離為   km,慢車的速度為   km/h,快車的速度為   km/h;

(2)在圖①中畫出快車離甲地的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象(坐標(biāo)軸標(biāo)注相關(guān)數(shù)值);

(3)求出發(fā)多長時(shí)間,兩車相距150km.

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(1)求線段OP對應(yīng)的yx的函數(shù)關(guān)系式(不必注明自變量x的取值范圍);

(2)求yx的函數(shù)關(guān)系式以及A,B兩地之間的距離;

(3)請從A,B兩題中任選一題作答,我選擇   題.

A.直接寫出經(jīng)過多少小時(shí),甲、乙兩人相距3km;

B.設(shè)甲、乙兩人的距離為s(km),直接寫出sx的函數(shù)關(guān)系式,并注明x的取值范圍.

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(1)求該班學(xué)生總?cè)藬?shù);

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校九年級有800,據(jù)此樣本,請你估計(jì)該校九年級學(xué)生共捐款多少元.

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