如圖3，表示的點(diǎn)在數(shù)軸上表示時(shí)，所在哪兩個(gè)字母之間（　�。�

A．C與D      B．A與B      C．A與C      D．B與C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△ABC與△DEF均為等邊三角形，⊙O是△ABC的內(nèi)切圓，同時(shí)也是△DEF的外接圓．若AB＝1cm，則DE＝    cm．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列幾何體的主視圖與其他三個(gè)不同的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


遵義市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的宣傳活動(dòng)，對(duì)本校部分學(xué)生（隨機(jī)抽查）進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測(cè)試（成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)組，x表示測(cè)試成績(jī)）．通過對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生為　　　　　　人；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)落在　　　　　　組內(nèi)；

（4）若測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，該中學(xué)共有學(xué)生2600人，請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


袋中有5個(gè)紅球、4個(gè)白球、3個(gè)黃球，每一個(gè)球除顏色外都相同，從袋中任意摸出一個(gè)球是白球的概率（　�。�

A．    B．     C．    D．

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已知x1＝3是關(guān)于x的一元二次方程的一個(gè)根，則方程的另一個(gè)根x2是

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如圖11，已知， l1∥l2，C1在l1上，并且C1A⊥l2，A為垂足，C2，C3是l1上任意兩點(diǎn)，點(diǎn)B在l2上，設(shè)△ABC1的面積為S1，△ABC2的面積為S2，△ABC3的面積為S3，小穎認(rèn)為S1＝S2＝S3，請(qǐng)幫小穎說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線l外不重合的兩點(diǎn)A、B，在直線l上求作一點(diǎn)C，使得AC+BC的長(zhǎng)度最短，作法為：①作點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B′；②連接AB′與直線l相交于點(diǎn)C，則點(diǎn)C為所求作的點(diǎn)．在解決這個(gè)問題時(shí)沒有運(yùn)用到的知識(shí)或方法是（　�。�

　

A．

轉(zhuǎn)化思想

　

B．

三角形的兩邊之和大于第三邊

　

C．

兩點(diǎn)之間，線段最短

　

D．

三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任意一個(gè)內(nèi)角

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


﹣2的相反數(shù)是（　　）

　   A．﹣2                  B． 2                           C．                             ﹣  D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案