【題目】如圖,在△ABC中,CD是∠ACB的角平分線,CE是AB邊上的高,若∠DCE=10°,∠A=50°,求∠B的度數(shù).
【答案】70°
【解析】試題分析:根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,在△CDE中,求得∠EDC的度數(shù),由三角形外角的性質(zhì)得到∠ACD的度數(shù),再由角平分線的性質(zhì)求得∠BCA的度數(shù),再由三角形內(nèi)角和定理求得∠B的度數(shù).
試題解析:
∵CE是AB邊上的高,
∴∠CED=90o
又∵∠CED+∠ECD+∠EDC=180 o ,∠DCE=10°,
∴∠EDC=80 o
又∵∠EDC=∠A+∠DCA,∠A=50°,
∴∠DCA=30 o
又∵CD是∠ACB的角平分線
∴∠BCA=2∠ACD=60 o
又∵∠A+∠B+∠BCA=180 o
∴∠B=(180-60-50)o =70 o.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)八年級學(xué)生到離學(xué)校15千米的青少年營地舉行慶祝十四歲生日活動,先遣隊與大部隊同時從學(xué)校出發(fā).已知先遣隊每小時比大部隊多行進(jìn)1千米,預(yù)計比大部隊早半小時到達(dá)目的地.求先遣隊與大部隊每小時各行進(jìn)了多少千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運算正確的是( )
A.(﹣2x2)3=﹣8x6
B.(a3)2=a5
C.a3(﹣a)2=﹣a5
D.(﹣x)2÷x=﹣x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線AB與x軸交于點A(1,0),與y軸交于點B(0,-2).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線AB上一點C在第一象限,且△BOC的面積為2,求點C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家具商場計劃購進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如表:
原進(jìn)價(元/張) | 零售價(元/張) | 成套售價(元/套) | |
餐桌 | a | 270 | 500元 |
餐椅 | a﹣110 | 70 |
已知用600元購進(jìn)的餐桌數(shù)量與用160元購進(jìn)的餐椅數(shù)量相同.
(1)求表中a的值;
(2)若該商場購進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過200張.該商場計劃將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售.請問怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
(3)由于原材料價格上漲,每張餐桌和餐椅的進(jìn)價都上漲了10元,按照(2)中獲得最大利潤的方案購進(jìn)餐桌和餐椅,在調(diào)整成套銷售量而不改變銷售價格的情況下,實際全部售出后,所得利潤比(2)中的最大利潤少了2250元.請問本次成套的銷售量為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某學(xué)校開展“遠(yuǎn)是君山,磨礪意志,保護(hù)江豚,愛鳥護(hù)鳥”為主題的遠(yuǎn)足活動.已知學(xué)校與君山島相距24千米,遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車,學(xué)生步行,服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍,服務(wù)人員與學(xué)生同時從學(xué)校出發(fā),到達(dá)君山島時,服務(wù)人員所花時間比學(xué)生少用了3.6小時,求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016湖北襄陽第21題)
“漢十”高速鐵路襄陽段正在建設(shè)中,甲、乙兩個工程隊計劃參與一項工程建設(shè),甲隊單獨施工30天完成該項工程的,這時乙隊加入,兩隊還需同時施工15天,才能完成該項工程.
(1)若乙隊單獨施工,需要多少天才能完成該項工程?
(2)若甲隊參與該項工程施工的時間不超過36天,則乙隊至少施工多少天才能完成該項工程?
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